上海市奉賢區(qū)五四學校，是一所九年一貫制公立學校，占地134畝，綠化面積達71.6%，綠化覆蓋率為80.36%，具有“天然氧吧，生態(tài)園林”之譽。她位于上海南郊，地處杭州灣畔，具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢，東臨上海市臨港開發(fā)區(qū)，西臨國家森林公園，南臨杭州灣，北依浦東新區(qū)。學校天然生態(tài)教育資源渾然獨厚，是一所自然環(huán)境幽雅、農(nóng)墾文化底蘊深厚、充滿自然生態(tài)和人文生態(tài)氣息的學校，是讀書修身的好地方。

近年來，學校秉承農(nóng)墾精神，圍繞“賢德墾學”的校訓，堅持“人文載德，生態(tài)樹人，人人健康快樂生長”的辦學理念，開展了“新生態(tài)學堂”的創(chuàng)建活動，突顯了學校“紅色德育、綠色課程、陽光管理、春風服務(wù)、全特課程、孝廉文化”等校本生態(tài)課程文化元素，逐步形成了“自然與人文合一”的生態(tài)新孝廉校園文化，彰顯了學?！靶律鷳B(tài)教育”的特色，形成了自然生態(tài)與人文生態(tài)相互交融，相得益彰，和諧統(tǒng)一的“隱性校本課程教育資源”的新體系。

一、“五項”引領(lǐng)

1、辦學理念：人文載德，生態(tài)樹人，人人健康快樂生長。

2、辦學目標：創(chuàng)辦“學生喜歡、教師幸福、家長滿意、

領(lǐng)導放心、社會贊譽的新優(yōu)質(zhì)生態(tài)學校。

3、辦學戰(zhàn)略：引進外援，內(nèi)部挖潛，揚長避短，特色發(fā)展。

4、辦學策略：新學堂，輕負擔，高質(zhì)量，廉文化，人優(yōu)雅。

5、辦學路徑：傳承“農(nóng)墾五·四”；做實“品質(zhì)五·四”；走向“文化五·四”。

二、“四大”行動

1、教學創(chuàng)新：讀讀寫寫，議議問問，講講練練，展展評評。

2、教育特色：綠色德育，紅色學改，陽光管理，孝廉文化。

3、做人目標：追求賢德，崇尚清廉，做人優(yōu)雅，做事智慧。

4、管理方略：依法治校，以德立校，科研興校，質(zhì)量強校，文化潤校。

與此同時，學校作為華東師范大學理解教育研究所實驗學校和上海市格致中學中學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育合作研究的基地學校。學校大膽進行了課堂教學改革，為了讓理解教育和創(chuàng)新素質(zhì)教育等有效的教育教學理念在五四學校落地，生根發(fā)芽，開花結(jié)果，探索適合五四學校實際的有效教學改革成功做法，開展了“三課一法”項目實驗?！叭n”是指課程建設(shè)、課題研究、課堂改革；“一法”是指“學法預案”。把有效教學放到“課程建設(shè)、課題研究、課堂改革和學法創(chuàng)新”這個大系統(tǒng)來綜合思考。事實證明：“適合自己的才是最好的”，這也是發(fā)展的最高追求。

隨著幾年來的來斷實踐與探索，學校辦學水平不斷提升；教育質(zhì)量不斷提高；科研工作不斷提速；發(fā)展進程不斷加快；潤育學校有效教學改革的 “新生態(tài)教育文化”正在逐步形成，辦學實力漸強，社會聲譽日盛，學校先后獲得 “上海市花園單位”、“上海市安全文明校園”、“上海市健康先進單位”、“奉賢區(qū)文明單位”等榮譽稱號，并取得了如下的主要成績：

1、2010學年，通過了奉賢區(qū)人民政府學校辦學水平綜合督導評估，被評為二級甲等學校。

2、2010、2011和2012學年，在奉賢區(qū)中考中實現(xiàn)了歷史性的突破，化學學科成績連續(xù)三次居全區(qū)第一，中考總成績居全區(qū)前列，2012學年更是進入前6名，連續(xù)兩次獲區(qū)課程教學獎。

3、2012年，被《上海教育》評為上海市十大家門口的好學校。

4、2012年，被評為“上海市廉潔文化進校園”示范點。

5、2009年至今，學校共主持市級規(guī)劃課題1項，市教育學會課題1項，區(qū)重點課題1項，區(qū)一般課題24項。

6、近年來，師生共獲國家、市、區(qū)、鎮(zhèn)級獎勵、表彰600多項，贏得了政府的肯定和社會各界的廣泛贊譽。

展望未來，我們的發(fā)展目標是秉承農(nóng)墾五四“艱苦創(chuàng)業(yè)、吃苦耐勞、百折不撓、開拓創(chuàng)新”的精神；踐行品質(zhì)五四“想安全、想團結(jié)、想質(zhì)量、想創(chuàng)新、想發(fā)展、做實在、做仔細、做精致、做有效”的實際行動；打造文化五四“環(huán)境美、質(zhì)量美、特色美、文化美、人更美、四季花香、校園書香、師生情香、發(fā)展久香”的校園文化，努力辦一所“學生喜歡、教師幸福、家長滿意、領(lǐng)導放心、社會贊譽的新優(yōu)質(zhì)生態(tài)學?！?。