東莞市大朗水霖學校位于大朗鎮(zhèn)新中心區(qū)，毗鄰風景如畫的松山湖。學校校園布局合理，氣勢宏偉，教學、運動、生活三區(qū)環(huán)境清幽，花紅草綠，四季常青。近年來，學校在“適合教育”的品牌引領(lǐng)下，不斷熔煉“水文化”，全情打造“適性課程”體系，始終堅持“多維培養(yǎng)、多元評價”的育人模式，著力培養(yǎng)“守正守真、唯善唯新”的現(xiàn)代優(yōu)秀公民，朝著“分數(shù)之上的綠色教育”方向闊步前行。

我們這所學校，有個親切的稱謂，叫“適合君”?！斑m合君”年歲不大，但榮譽等身。例如：“全國課改前沿校合作組織”發(fā)起人單位、廣東省義務教育標準化學校、廣東當代優(yōu)質(zhì)民辦學校、東莞市一級民辦學校、東莞市優(yōu)秀民辦學校、東莞市依法治校示范校、東莞市無毒學校、東莞市平安校園、東莞市五星級黨組織、東莞市少先隊紅旗大隊。

小學部德育工作以“養(yǎng)心正行”德育課程為基點，內(nèi)容包括養(yǎng)五心，即：養(yǎng)孝心，生愛心，培耐心，樹信心，能專心；正六行，即：行則列隊，站則筆直，坐則如松，言則輕雅，交則誠信，做則堅韌。從而讓養(yǎng)心正行的觀念深入學生腦海和內(nèi)心，激發(fā)其學習積極性，培養(yǎng)其良好的思想認識和行為習慣。

初中部推行特色鮮明的“三自”德育管理理念和課程體系?！叭浴奔矗鹤粤⒔逃?自主管理-自治評價。包括：立言、立心、立志、立德；自主就餐、自主列隊、自主早讀、自主晚修、自主活動；自治公約、自治己規(guī)、自治己評、自治互評。從而讓自主管理意識滲透學生日常的方方面面，挖掘?qū)W生求真、求善、求美的本能與潛力，培養(yǎng)自主自立自強的品質(zhì)和人生態(tài)度，為今后成人和中高考成材而奠定扎實基礎(chǔ)。

學校的教學工作則在“霖苑實效課堂”的模式引領(lǐng)下，提倡“分數(shù)之上的綠色教育”，既抓質(zhì)量，更講素質(zhì)，全面育人。通過不斷深入的教改、課改實踐，突出“全員育人”、“全人格培養(yǎng)”的理念，深入開展“小組合作學習”、“循環(huán)閉環(huán)七步法”的課堂模式，明確學生主體地位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生自主學習的興趣和愛好，使得課堂教學真而實效，活而不亂，教而有得，學而有成。