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遵義市 2025 年 “3 + 4” 中本貫通培養(yǎng)招生正式錄取結(jié)果

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2025 年 7 月 20 日,遵義市 “3 + 4” 中本貫通培養(yǎng)招生正式錄取結(jié)果出爐,這場(chǎng)銜接中職與本科教育的人才培養(yǎng) “橋梁工程”,112 個(gè)貫通培養(yǎng)名額全滿,不同中職學(xué)校與本科院校攜手,為學(xué)子鋪就特色升學(xué)路,一起來看各學(xué)校、專業(yè)的錄取詳情!

遵義市 2025 年 “3 + 4” 中本貫通培養(yǎng)招生錄取詳情

以下是遵義市 2025 年 “3 + 4” 中本貫通培養(yǎng)招生正式錄取結(jié)果,涵蓋多所中職與本科院校合作項(xiàng)目,112 個(gè)貫通培養(yǎng)名額全部完成招錄 :

序號(hào)中職學(xué)校名稱本科學(xué)校名稱專業(yè)(本科 + 中職)貫通培養(yǎng)人數(shù)錄取人數(shù)錄取最低分
1貴州省交通運(yùn)輸學(xué)校貴州交通職業(yè)大學(xué)本科:建筑智能檢測(cè)與修復(fù);中職:建筑工程施工55535
2貴州省交通運(yùn)輸學(xué)校貴州交通職業(yè)大學(xué)本科:現(xiàn)代物流管理;中職:物流服務(wù)與管理33539
3正安縣中等職業(yè)學(xué)校貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)本科:護(hù)理;中職:護(hù)理1414514
4正安縣中等職業(yè)學(xué)校貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)本科:智慧健康養(yǎng)老管理;中職:護(hù)理1616503
5鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)本科:護(hù)理;中職:護(hù)理1414524
6遵義市旅游學(xué)校貴州交通職業(yè)大學(xué)本科:旅游管理;中職:旅游服務(wù)與管理3030517
7遵義市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校遵義師范學(xué)院本科:體育教育;中職:運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練3030以專業(yè)成績(jī)錄取
合計(jì)---112112-

一、院校合作與專業(yè)分布

此次 “3 + 4” 中本貫通培養(yǎng),匯聚貴州省交通運(yùn)輸學(xué)校、正安縣中等職業(yè)學(xué)校等多所中職學(xué)校,攜手貴州交通職業(yè)大學(xué)、貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)、遵義師范學(xué)院等本科院校。專業(yè)覆蓋建筑、物流、護(hù)理、旅游、體育等領(lǐng)域 。比如貴州省交通運(yùn)輸學(xué)校與貴州交通職業(yè)大學(xué)合作,在建筑智能檢測(cè)與修復(fù)、現(xiàn)代物流管理專業(yè)布局;正安縣、鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校聚焦護(hù)理及智慧健康養(yǎng)老管理,對(duì)接貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué);遵義市旅游學(xué)校依托貴州交通職業(yè)大學(xué)開展旅游管理貫通培養(yǎng);遵義市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校聯(lián)合遵義師范學(xué)院,以專業(yè)成績(jī)招錄體育教育方向?qū)W生 。

二、錄取情況分析

從錄取數(shù)據(jù)看,貫通培養(yǎng)人數(shù)與錄取人數(shù)均為 112 人,實(shí)現(xiàn)名額全滿,反映出 “3 + 4” 模式受認(rèn)可。不同專業(yè)錄取最低分有差異,護(hù)理類專業(yè)在正安縣、鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校與貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)合作項(xiàng)目中,因院校及培養(yǎng)方向不同,最低分在 503 - 524 分區(qū)間;建筑、物流、旅游類專業(yè),像貴州省交通運(yùn)輸學(xué)校、遵義市旅游學(xué)校對(duì)應(yīng)項(xiàng)目,最低分 517 - 539 分;遵義市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校體育教育專業(yè)則以專業(yè)成績(jī)作為錄取依據(jù),凸顯體育類專業(yè)特色選拔方式 。這些分?jǐn)?shù)與選拔標(biāo)準(zhǔn),既體現(xiàn)各專業(yè)對(duì)文化知識(shí)、專業(yè)技能的不同要求,也為后續(xù)想走 “3 + 4” 中本貫通路徑的學(xué)生,提供了分?jǐn)?shù)參考與努力方向 。

“3 + 4” 中本貫通培養(yǎng)模式,為遵義市中職學(xué)生搭建起直通本科的成長(zhǎng)階梯,此次全名額錄取,彰顯該模式在人才培養(yǎng)銜接上的成效,后續(xù)也將持續(xù)關(guān)注這些學(xué)生在中本貫通階段的成長(zhǎng)與發(fā)展 。

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