中考語文知識點(diǎn):常見成語題錯誤
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(1)望文生義。如果你不了解成語的意思，僅從字面意思來推測，就容易造成望文生義的錯誤。
例句一：有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點(diǎn)，有時一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
解析：“嘆為觀止”是贊美看到的事物好到極點(diǎn)，而不是感嘆的意思。
例句二：教師要改變那種耳提面命的簡單粗暴的做法，多與學(xué)生溝通，做到平等、民主。
解析：耳提面命：對著耳朵告訴，表示教誨的殷勤懇切。多指(長輩對晚輩、上級對下級)懇切地教導(dǎo)。這與句子中的“簡單粗暴”是相矛盾的。
再比如：差強(qiáng)人意、如坐春風(fēng)、首當(dāng)其沖、明日黃花、不刊之論、文不加點(diǎn)、萬人空巷、味同嚼蠟、短小精悍等“高危成語”也需要多多留意。
在這里王老師再給各位一個小提示：一般情況下成語題中，如果這個成語你不認(rèn)識，甚至根本沒見過，但是從句子的表面的意思看來能講得通，那么它有很大的可能性是“望文生義”，可排除。
(2)褒貶誤用：成語中，有些是有感情色彩的，在使用的過程中，就要分辨出這些成語的褒貶色彩，否則就會產(chǎn)生誤用現(xiàn)象。
如： 為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋.上英語興趣班.真是費(fèi)盡心思，無所不為。
解析：“無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。用來形容年輕的父母費(fèi)盡心思地送孩子學(xué)鋼琴、圍棋、英語，感情色彩不對。
(3)使用對象范圍不當(dāng)：有些成語是有固定的使用對象和范圍，如果不顧成語使用的對象和使用范圍就亂用成語，就很容易造成“牛頭不對馬嘴”的后果。
例句一：劉家兩兄弟失散了三十年，今天終于破鏡重圓。
解析：“破鏡重園”只適用夫妻之間，不能用在兄弟之間。相同的情況還有“舉案齊眉”“相敬如賓”等。
例二：這篇文章寫得行云流水，真可謂美輪美奐。
解析：“美輪美奐”是形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮，不能用在寫作水平。
(4)語意重復(fù)：成語本身的含義和句子有重復(fù)現(xiàn)象，這一設(shè)定如果不在成語題中考察就會在病句題中考察，大家要引起足夠重視。
例句一：聽到這個笑話，小明忍俊不禁地笑了。
解析：“忍俊不禁”本身表示笑了，和后面重復(fù)。
例二：放學(xué)鈴聲響起，大門走出了很多莘莘學(xué)子。
解析：“莘莘學(xué)子”中的“莘莘”，表示“很多”的意思，前面不能再加“很多”。
再比如：“津津樂道地談?wù)摗薄半y言之隱的苦衷”“目前的當(dāng)務(wù)之急”“責(zé)無旁貸的責(zé)任”等。
(5)形近混淆：有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用上極可能混淆。
如：眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。
解析：駭人聽聞意思是使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)?！榜斎寺犅劇笔桥c“聳人聽聞”相混淆。