百年大計(jì)，教育為本。武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)（以下簡稱武漢經(jīng)開區(qū)一中）以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，以智慧校園建設(shè)為牽引，深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)水平，奮力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。27年來，該校緊跟時(shí)代步伐，深耕厚植，積極探索多樣化、特色化優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路，踐行教育改革與創(chuàng)新，篤行致遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域高中教育從“辦起來“到“好起來”再到“強(qiáng)起來”的巨大飛躍。

學(xué)校概況——從積淀“文化”到點(diǎn)燃“生命”

武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)位于國家級(jí)開發(fā)區(qū)武漢經(jīng)開區(qū)核心區(qū)域，毗鄰江漢大學(xué)、東風(fēng)總部，是一所高起點(diǎn)的現(xiàn)代化省級(jí)示范高中，武漢市領(lǐng)航學(xué)校，經(jīng)開區(qū)教育龍頭，中國車谷人才搖籃。校園占地面積約200畝，建筑面積12萬平方米，現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約1500人，教職工169人，其中正高級(jí)教師5人，特級(jí)教師5人，博士3人，市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人28人，市區(qū)級(jí)優(yōu)青25人，高級(jí)教師119人，高層次的師資隊(duì)伍為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教育教學(xué)管理高效，校園文化底蘊(yùn)深厚，學(xué)術(shù)研討氛圍濃厚，人文環(huán)境優(yōu)雅和諧。

該校秉承“點(diǎn)燃生命之火，促進(jìn)和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，構(gòu)建了激發(fā)全體師生內(nèi)在動(dòng)力的“和諧發(fā)展”文化體系。學(xué)校辦學(xué)成績逐年攀升，學(xué)生優(yōu)良率達(dá)90%，相繼為清華大學(xué)、北京大學(xué)、法國INSA、加拿大麥吉爾大學(xué)等名校輸送了大批優(yōu)秀新生。

近年來，該校各方面工作齊頭并進(jìn)，并取得長足發(fā)展，已然形成積極向上的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，其辦學(xué)成果得到了市區(qū)主管部門的充分肯定和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

學(xué)校特色——從追求“全面”到共創(chuàng)“未來”

大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用，驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校成立了大數(shù)據(jù)中心，利用個(gè)性化錯(cuò)題手冊，實(shí)施精準(zhǔn)化教學(xué)管理，及時(shí)、準(zhǔn)確分析學(xué)生考試的正確率、錯(cuò)題歸因，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率。

細(xì)致制定全方位培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生成人成才。自生進(jìn)入高中開始，該校對學(xué)生進(jìn)行三年一體化教育教學(xué)計(jì)劃安排，包括學(xué)科教學(xué)和活動(dòng)育人、文化育人的安排。三年大致分為適應(yīng)期、新課期、復(fù)習(xí)期、模擬期等四個(gè)時(shí)期。適應(yīng)期主要是高一開學(xué)前，學(xué)校通過組織7月中旬至8月底的軍訓(xùn)、拓展、學(xué)法指導(dǎo)、師生融合等活動(dòng)，促使學(xué)生盡快度過適應(yīng)期；新課期主要是高一到高二上學(xué)期或高二下半學(xué)期，通過3到3個(gè)半學(xué)期傳授新知識(shí)；復(fù)習(xí)期大約是從高二下半學(xué)期到高三四調(diào)前，這一時(shí)期主要是以教材夯實(shí)為基礎(chǔ)、以構(gòu)建主干知識(shí)結(jié)構(gòu)為主要任務(wù)的第一輪總復(fù)習(xí)和大約三個(gè)月以專題為載體突出學(xué)科內(nèi)綜合的第二輪總復(fù)習(xí)；模擬期大約是高考前的兩個(gè)月，這個(gè)時(shí)期主要是突出重點(diǎn)和熱點(diǎn)，提高學(xué)生分析問題、解決問題能力的考前模擬。3.積極開展學(xué)生生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生人生規(guī)劃。

積極開展生涯科學(xué)規(guī)劃，引領(lǐng)學(xué)生筑夢未來。該校自2016年起成立了學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，建立生涯規(guī)劃教育師資隊(duì)伍，并指定專人負(fù)責(zé)學(xué)生生涯規(guī)劃教育，組織豐富多彩的職業(yè)講座和體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)，科學(xué)制訂人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向。該校從實(shí)際出發(fā)，明確分層教學(xué)要求，逐步推行走班制。自2018年以來，該校利用多種途徑指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)興趣特長、學(xué)科學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)發(fā)展趨向、大學(xué)招生要求自主選科目、選層次、選教學(xué)班級(jí)。該校還通過班級(jí)家委會(huì)聯(lián)系、組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院西院區(qū)、商業(yè)博物館、行政服務(wù)中心、東風(fēng)汽車有限公司、康明斯公司等等都有該校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)的身影。該校還聘請了律師、3D打印、5G、地質(zhì)、自動(dòng)化等方面的專家來為學(xué)生講座，介紹職業(yè)前景、未來發(fā)展方向等內(nèi)容。

優(yōu)先開發(fā)多元校本課程，助力學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。該校以國家課程為基礎(chǔ)，結(jié)合區(qū)域和學(xué)校師資實(shí)際情況開發(fā)了地方性課程、拓展性課程和社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)課程。尤其是從2006年開始，該校創(chuàng)辦了法語特色班，實(shí)行小班化教學(xué)，開發(fā)了法語語言文化課程、日語語言文化課程和國際理解教育等一系列校本課程，課程體系豐富多樣，并已向區(qū)內(nèi)義務(wù)段學(xué)校輻射延伸，開創(chuàng)了武漢市先河。

自主構(gòu)建“四位一體”德育模式，打造優(yōu)質(zhì)育人品牌。該校在多年德育教育工作中形成了“尚德立信、知行合一”的德育理念。通過課程實(shí)施、科學(xué)滲透、體驗(yàn)認(rèn)知、環(huán)境浸潤等措施，讓學(xué)生不斷成長、不斷提升，并提煉了以學(xué)生為主體的德育專項(xiàng)課程、學(xué)科課堂教學(xué)、德育特色活動(dòng)、學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主要內(nèi)容的“四位一體”全員育人的德育模式。

創(chuàng)新開設(shè)“慧心父母課堂”，形成家校共育生態(tài)。該校政教處聯(lián)合心理教研組，每學(xué)期分年級(jí)為家長進(jìn)行現(xiàn)場授課、互動(dòng)交流，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀，為每一個(gè)孩子的成長助力，形成家校共育的綠色教育生態(tài)。

學(xué)校愿景——從聚焦“品質(zhì)”到回歸“育人”

將武漢經(jīng)開區(qū)一中建成人人向往、影響深遠(yuǎn)、辦學(xué)質(zhì)量高、有特色的高素質(zhì)的現(xiàn)代化學(xué)校，榮耀經(jīng)開區(qū)，領(lǐng)航全市乃至全省，成為名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)的搖籃和基地。在這里，人人有理想、有抱負(fù)，老師樂教、學(xué)生樂學(xué)，每一個(gè)學(xué)生能順利成人成才，每一位老師能幸福地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

再踏層峰辟新天，更揚(yáng)云帆立潮頭。在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，武漢經(jīng)開區(qū)一中在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，尋求突破性發(fā)展的生長點(diǎn)和競爭力，以昂揚(yáng)的姿態(tài)展現(xiàn)出蓬勃向上的生機(jī)與活力！