杭州娃哈哈雙語學校(Wahaha Bilingual School Hangzhou)是2014年浙江省教育廳批準成立的十二年制純民辦雙語學校，是杭州市國際化示范學校。學校以“安安靜靜做創(chuàng)新好教育“為愿景，致力于培養(yǎng)熱愛中國文化、擁有國際視野、具備博約致遠素養(yǎng)的國際使者。

學校以“博約致遠”為校訓，“博”為好奇心、想象力、健康的身心、合作力、跨學科能力，“約”為尊重包容、負責任、自覺自主，“致”為專注、堅定的意志和堅持力，“遠”為遠大理想和持續(xù)追求。以責任、思維、體魄為學生成長的三大基石，激發(fā)孩子們的自我潛能，促進完美人格的成長，引導他們成為正直善良、尊重包容、獨立思考，自主學習、敢于創(chuàng)新、善于合作、有理想的終生學習者，實現(xiàn)自然和諧、天人合一、全人發(fā)展的理念。

全人教育：學校實施融合中國傳統(tǒng)文化精髓與國際先進教育理念的全人教育，扎根中華，放眼世界。學校注重學生能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮體驗式教育的優(yōu)勢，激發(fā)和引導學生自我發(fā)展，培養(yǎng)學生自我管理、批判性思維等綜合能力。

中西融合：汲取中西文化之精髓，并舉中西教育之哲學。浸潤式的雙語學習環(huán)境，中外教師的合作教學模式，讓孩子們能以扎實的中文功底為底蘊，以強勁的英文能力為羽翼，扎根中華，翱翔世界。

差異教學：因材施教，我們顛覆傳統(tǒng)的單一教師課堂授課制。首先，小班化規(guī)模為教師有針對性地教學提供了基礎；其次，中外教師的合作教學為學科的相互滲透提供了可能；最后，基于學生知識和個性的差異，多個教師在一節(jié)課內(nèi)共同授課使得小班規(guī)模得以進一步縮小，真正實現(xiàn)了分層教學。

多元評估：突破分數(shù)禁錮，實現(xiàn)多元評估，助力健康成長。我們摒棄分數(shù)制來評價學生，取而代之采用學習報告，也就是階段性評價來對孩子的綜合素質(zhì)進行評定，由中外教共同完成學習報告。學習報告的最終意義在于讓學生和家長明白每個孩子都是獨一無二的。

融合課程：打破學科壁壘，把有著內(nèi)在聯(lián)系的不同學科合并為一門新學科。以學生立場、學生需求作為課程構(gòu)建、調(diào)整和優(yōu)化的根本依據(jù), 嘗試打破學科壁壘，著眼學生核心素養(yǎng)的培育。比如初中部的PBL項目制學習，通過真實的場景，讓學生經(jīng)過自主探究，分工合作，解決有意義的實際問題，融合多學科知識，旨在鍛煉學生的批判性思維、創(chuàng)新精神、團隊合作和自主解決問題的能力。

學院制度：在娃哈哈雙語學校，許多學生活動是通過學院組織的。學院活動為學生的發(fā)展提供了平臺，滿足了他們的特殊需求，并為他們的自我探索提供了可能。學院制打破班級和年級的限制，鼓勵學生從一年級開始進行互動，促進協(xié)作和團隊意識，并允許學生參加各種校內(nèi)競賽，以培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感。

社團活動：豐富多彩的社團選修課程供學生選擇，分為藝術(shù)、科技、體育、文化和英語語言學習五大類，為學生量身定制辯論、戲劇、體育、擊劍、賽艇、競賽聯(lián)盟、編程、日語、法語、越劇、模擬聯(lián)合國等超過80項課程。