【學(xué)校沿革】

東莞啟智學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，是市教育局直屬公辦學(xué)校，是一所集文化教育、康復(fù)教育和職業(yè)教育于一體的綜合性12年制特殊教育學(xué)校。2006年2月，學(xué)校被東莞市人民政府評為東莞市文明單位；2010年5月，被東莞市人民政府評為殘疾人之家；2011年6月，被評為廣東省綠色學(xué)校；9月，被評為廣東省特殊教育先進(jìn)單位等；2014年9月，開辦首屆殘疾學(xué)生職業(yè)高中班，填補了我市殘疾人接受中等職業(yè)教育的空白；2015年12月，東莞市隨班就讀工作指導(dǎo)中心在我校成立，協(xié)助市教育局做好中小學(xué)隨班就讀工作的管理；2016年9月，東莞啟智學(xué)校中學(xué)校區(qū)正式投入使用，實行小學(xué)、初中和高中分校區(qū)辦學(xué)。

【辦學(xué)目標(biāo)】

學(xué)校始終把“為每一個特殊孩子的幸福人生奠基”作為辦學(xué)宗旨，以“辦一間有溫度有品質(zhì)的學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，堅持“追求師生幸福，成就精彩人生”辦學(xué)理念，以“做一個自食其力的人”為育人目標(biāo)，以“每天進(jìn)步一點點”為校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力和社會適應(yīng)能力為重點，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化知識和勞動技能，適應(yīng)社會發(fā)展要求的合格公民。

【辦學(xué)規(guī)模】

學(xué)校主要招收智力障礙、自閉癥、腦癱和聽力障礙等殘疾兒童為教育對象，實施九年義務(wù)教育和職業(yè)高中教育。學(xué)?，F(xiàn)有2個校區(qū)，38個教學(xué)班，在校學(xué)生510人，教職工196人。

【辦學(xué)條件】

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，草木蔥郁、綠意盎然，是一所花園式的綠色學(xué)校。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，文化氣息濃厚，為殘障學(xué)生的文化教育、康復(fù)教育和職業(yè)教育提供良好的學(xué)習(xí)條件，是殘障兒童學(xué)習(xí)康復(fù)的理想地方。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高，現(xiàn)分為小學(xué)校區(qū)、中學(xué)校區(qū)及啟航分校三個校區(qū)辦學(xué)。

小學(xué)校區(qū)（莞城區(qū)東城南路6號）占地面積24畝，現(xiàn)有22個教學(xué)班，在校學(xué)生302人。建有教學(xué)樓、綜合辦公樓、培訓(xùn)樓、實習(xí)樓和學(xué)生宿舍樓，配有用于康復(fù)訓(xùn)練、教育教學(xué)的專業(yè)功能室共32間，包括：智力訓(xùn)練室、測聽室、聾兒語言訓(xùn)練室、感覺統(tǒng)合室、音樂治療室、圖形操作室、體能康復(fù)室、律動室、家政室等。

中學(xué)校區(qū)（莞城區(qū)東城中路622號）占地面積20畝，現(xiàn)有16個教學(xué)班，在校學(xué)生208人。建有教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、附加樓、學(xué)校飯?zhí)谩W(xué)生宿舍樓，配有用于教育教學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)功能室共28間，包括：計算機(jī)室、烹飪室、面點室、家政室、中餐廳、客房服務(wù)部、洗衣房、實操室、體能康復(fù)室、美術(shù)室、工藝室、錄播室、信息技術(shù)中心、律動室、模擬超市等。

【東莞啟智學(xué)校啟航分校（專門教育）創(chuàng)辦于2020年7月，位于大朗鎮(zhèn)大有園，占地面積9畝，由市教育局和市公安局“雙主體”共同管理，主要招收有嚴(yán)重不良行為的未成年人。】

【辦學(xué)成果】

學(xué)校建立了現(xiàn)代化的學(xué)校管理制度，以“積厚德、勤學(xué)習(xí)、健體魄、會生活”的校風(fēng)、“點滴起、從易做、千遍學(xué)、有自信”的學(xué)風(fēng)和“小步子、多循環(huán)、百回導(dǎo)、不氣餒”的教風(fēng)統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校的管理和建設(shè)。

學(xué)校重視師資隊伍培訓(xùn)，教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)技能突出?，F(xiàn)有省名師工作室2個，省特級教師2人，省級骨干教師3人，市教學(xué)能手4人，市學(xué)科帶頭人1人，市名師工作室2個，市名班主任工作室1個。有3人獲全國優(yōu)秀榮譽稱號，有13人獲南粵優(yōu)秀教師等省級優(yōu)秀榮譽稱號，有39人獲市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等榮譽稱號。在全國、省市級各項培智、聾校教師基本功、教學(xué)技能大賽中共200多人次獲得全國、省市級一二三等獎。有100多件課例、課件作品分別獲得廣東省計算機(jī)教育軟件評比一二三等獎。

學(xué)校重視以科研促教學(xué)，教師科研成果突出?，F(xiàn)有國家級教育部“十五”規(guī)劃課題2項，省級立項課題13項，市級立項課題39項，并取得了豐碩的研究成果，其中，8項成果獲廣東省成果獎；15項成果獲市普教科研成果獎，正在研究國家級課題1項，省級課題7項，市級課題22項，有200多篇論文獲得國家、省、市級各類比賽一二三等獎。130多篇論文在《中國特殊教育》、《現(xiàn)代特殊教育》、《特殊教育》和《東莞教育》等國家、省市級刊物上發(fā)表。

學(xué)校堅持以生為本的現(xiàn)代化教學(xué)理念，構(gòu)建了康復(fù)訓(xùn)練、素質(zhì)教育、職業(yè)技術(shù)教育互相補充，全面育人，育殘成才的教育特色。通過圖形操作、言語康復(fù)、感統(tǒng)訓(xùn)練、蒙臺梭利和音樂治療等進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；建立以課堂教學(xué)、主題教學(xué)為主，學(xué)生社團(tuán)活動（第二課堂）和課外實踐為補充素質(zhì)教育體系；根據(jù)學(xué)生實際和社會需求，開設(shè)了電腦、服裝等職業(yè)技術(shù)教育課，培養(yǎng)學(xué)生一技之長，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會、服務(wù)于社會，自食其力，為實現(xiàn)家庭與社會的和諧及穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，積極開展豐富多彩的校園文化活動。每年舉辦一次校園文化體育藝術(shù)節(jié)，每年舉辦一次教學(xué)開放日暨親子活動。每月確定一個教育主題，開展主題教育活動；利用各個節(jié)日，進(jìn)行生動活潑的教育活動。學(xué)生缺陷補償效果良好，綜合能力明顯增強。學(xué)生多次在國家、省市的體育、文化藝術(shù)比賽中獲得優(yōu)異的成績。在全國特奧會、省殘疾人運動會等國家和省級體育比賽中共獲得55枚金牌、49枚銀牌和53枚銅牌；在全國、省級文化藝術(shù)比賽中共獲得一等獎6項、二等獎10項、三等獎4項；在美術(shù)大賽中獲得一等獎8項、二等獎15項、三等獎16項的好成績。

辦學(xué)二十六年來，學(xué)校的發(fā)展取得了顯著的社會效益，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。廣東電視臺、東莞電視臺、東莞電臺、《廣州日報》、《東莞日報》等多家新聞媒體曾先后多次對我校的辦學(xué)情況及師生事跡做了專門報道。2021年，原東莞市隨班就讀工作指導(dǎo)中心升格為東莞市特殊教育指導(dǎo)中心，中心辦公室設(shè)立在我校，承擔(dān)全市特殊教育、隨班就讀及送教上門等工作的統(tǒng)籌和指導(dǎo)；學(xué)校先后被評為東莞市文明單位、東莞市殘疾人之家、廣東省綠色學(xué)校、廣東省特殊教育先進(jìn)單位、廣東省中小學(xué)校本研修示范學(xué)校等榮譽稱號。