一、基本情況：

南京宇通實(shí)驗(yàn)學(xué)校是2014年經(jīng)南京市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的一所含小學(xué)、初中、高中12年一貫制的全日制民辦寄宿學(xué)校。學(xué)校共占地140余畝，建筑面積70000平方米。學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)、初中、高中共計(jì)80個(gè)教學(xué)班，在校師生4000余人。

學(xué)校全面貫徹 黨的教育方針，始終以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，以“幫助每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己，讓每個(gè)孩子快樂(lè)地走向自我教育”為教育價(jià)值觀，以“卓越品質(zhì)、家國(guó)情懷、全球視野”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循育人規(guī)律，強(qiáng)化課程研究，推進(jìn)課堂創(chuàng)新，全面實(shí)施大單元整體學(xué)習(xí)，致力于為每個(gè)孩子提供適切的教育，讓每個(gè)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展；讓每位教師享受工作，幸福生活。

二、辦學(xué)特色：

1.課程特色：創(chuàng)新設(shè)立并完善國(guó)家課程實(shí)踐、校本課程、主題課程三維課程體系。

學(xué)校與教育部課程中心共建“基礎(chǔ)教育課程改革基地”，課程專(zhuān)家從課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、教材編寫(xiě)意圖、高考命題方向等維度進(jìn)行具體指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施的大單元整體學(xué)習(xí)進(jìn)行具體引領(lǐng)。

學(xué)校開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)160余門(mén)校本課程，涵蓋自然、人文、文藝、體育、勞動(dòng)等領(lǐng)域，每周半天集中實(shí)施。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育美食節(jié)等四節(jié)課程，均由學(xué)生會(huì)自主組織。校本課程的開(kāi)設(shè)極大滿足了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。

學(xué)校組織研發(fā)一帶一路課程、愛(ài)國(guó)主義課程、國(guó)際周課程、生涯規(guī)劃課程、食育課程、文明家庭建設(shè)課程等主題課程，拓寬了學(xué)生視野，為學(xué)生一生成長(zhǎng)賦能。

2.課堂特色：技術(shù)賦能，課堂全面實(shí)施信息技術(shù)支撐下的大單元整體學(xué)習(xí)。

學(xué)校大單元整體學(xué)習(xí)以學(xué)生為中心、以“自主、合作、探究”為學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生思維能力提升為主攻方向，全面放手，全員參與，通過(guò)整體感知、探究建構(gòu)、應(yīng)用遷移、重構(gòu)拓展四個(gè)學(xué)習(xí)階段，打破知識(shí)的碎片化和片面化，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

學(xué)生人人擁有智慧終端，智慧終端能夠?yàn)閷W(xué)生精準(zhǔn)推送學(xué)習(xí)資源，能夠留下學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，讓老師即時(shí)、精準(zhǔn)掌握學(xué)生學(xué)情，能夠幫助老師從講臺(tái)從容走到學(xué)生中間，輕松實(shí)現(xiàn)師生之間、生生之間的多樣化課堂互動(dòng)，有力促進(jìn)了課堂效益提升。

3.管理特色：學(xué)校放手實(shí)施學(xué)生自主管理，人人是管理的主人。

深刻的教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗(yàn)，學(xué)校尊重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的自主權(quán)。

學(xué)校活動(dòng)由校學(xué)生會(huì)、校學(xué)生代表大會(huì)、校團(tuán)委組織實(shí)施；班級(jí)活動(dòng)由班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)三駕馬車(chē)——行政管理小組、高效學(xué)習(xí)小組、高效學(xué)習(xí)科研小組組織實(shí)施，行政管理小組由文化團(tuán)隊(duì)、衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)、宿管團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、行政團(tuán)隊(duì)、課程團(tuán)隊(duì)、家校團(tuán)隊(duì)等八個(gè)團(tuán)隊(duì)組成。

學(xué)校所有活動(dòng)、班級(jí)所有活動(dòng)都由學(xué)生自己策劃、組織、評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，學(xué)生自主管理能力、自主學(xué)習(xí)能力、自主生活能力不斷提升。

三、業(yè)績(jī)影響

1.教學(xué)業(yè)績(jī)：學(xué)校從創(chuàng)辦至今，教育教學(xué)水平逐年提升。

學(xué)校高考連續(xù)八年推進(jìn)率穩(wěn)居南京市江寧區(qū)第一名，高考本科達(dá)線率每年不低于80%。中考連續(xù)八年達(dá)線率穩(wěn)居江寧區(qū)前三甲，每年中考升學(xué)率均超過(guò)90%。小學(xué)各年級(jí)成績(jī)連續(xù)八年穩(wěn)居江寧區(qū)前三甲。

學(xué)校多次被南京市教育局授予南京市質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、南京市推進(jìn)發(fā)展獎(jiǎng)、南京市教學(xué)管理獎(jiǎng)、南京市特色發(fā)展獎(jiǎng)、南京市規(guī)范辦學(xué)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

宇通學(xué)子不僅成績(jī)好，而且綜合素質(zhì)非常突出。學(xué)校為保障每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和興趣發(fā)展，與省市高水平單位合作， 建成了江蘇省薩克斯培訓(xùn)基地、江蘇省乒乓球訓(xùn)練基地、江蘇省水上運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、南京市民樂(lè)訓(xùn)練基地等基地項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)生在高水平平臺(tái)上發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)積極參加國(guó)家、省市區(qū)組織的各項(xiàng)比賽，累積已獲得國(guó)家級(jí)金牌21枚，省市區(qū)級(jí)金牌上百枚。

2.科研成果：重視教師隊(duì)伍培養(yǎng)，教學(xué)科研榮譽(yù)豐碩。

學(xué)校著力打造學(xué)習(xí)型、專(zhuān)家型的教師隊(duì)伍，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)高度與育人水平。學(xué)校與教育部課程中心共建“基礎(chǔ)教育課程改革基地”，邀請(qǐng)教育部各學(xué)科課程專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)，引領(lǐng)教師進(jìn)行課程建設(shè)和課堂創(chuàng)新。

學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一次、省級(jí)基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，112位教師獲得省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，97位教師獲得市“立德樹(shù)人標(biāo)兵”、市“普通高中教育先進(jìn)個(gè)人”、市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校目前承辦國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)，省課題5項(xiàng)。

3.品牌影響力：育人質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，社會(huì)關(guān)注度持續(xù)增強(qiáng)。

近年來(lái)，學(xué)校提出“實(shí)施品牌戰(zhàn)略，建設(shè)江蘇名?！鞭k學(xué)目標(biāo)，在這一目標(biāo)引領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)事業(yè)突飛猛進(jìn)，育人成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。

中央電視臺(tái)、江蘇電視臺(tái)、南京電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《江蘇教育研究》、《揚(yáng)子晚報(bào)》《南京日?qǐng)?bào)》等主流媒體多次推廣報(bào)道。山東、云南、浙江、河北、安徽、四川、廣東、湖北、內(nèi)蒙古、甘肅等17個(gè)省市兄弟學(xué)校3100余人來(lái)學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。

學(xué)校每年派出骨干教師50余人外出講學(xué)，傳播先進(jìn)教育理念，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。