北京市中關村中學（中國科學院中關村學校）誕生于1982年，為解決中科院在京科研人員子女入學困難，時任全國政協(xié)常委的汪德昭院士及一大批著名科學家向黨中央、國務院倡議，在中關村這個中科院研究院所聚集地創(chuàng)辦一所高水平的中學。于是，中關村中學沐浴著改革開放和科學的春風誕生了。2003年被評為北京市示范高中學校，現(xiàn)為清華大學百年領軍人才培養(yǎng)基地校和北京市青少年科技后備人才早期培養(yǎng)基地校。

學校樹立“創(chuàng)辦適合學生發(fā)展的教育，搭建引領師生成功的舞臺，辦人民滿意的學校”的辦學理念，精心打造高水平的教師隊伍。學校歷經(jīng)幾任校長，建校以來，已經(jīng)發(fā)展成為北京市、海淀區(qū)具有社會影響力的學校。當前，面對新的發(fā)展階段，全體教職工在蘇紓校長的帶領下，正團結(jié)一心，務實創(chuàng)新，將在教育改革的征途上續(xù)寫華章。學校中、高級教師占教師總數(shù)的88%，其中特級教師5名，全國優(yōu)秀教師1名，市學科帶頭人和骨干教師9名，區(qū)學科帶頭人和骨干教師57名，區(qū)班主任帶頭人4名。這支師德高尚、業(yè)務精湛、教育思想先進、富于創(chuàng)新的優(yōu)秀教師群體，保證了學校素質(zhì)教育的推進和可持續(xù)發(fā)展。

學校注重文化建設工作，主要做到兩個結(jié)合。

其一是與國家、時代賦予的育人使命相結(jié)合，以學習“偉人精神”主題活動為載體，落實踐行社會主義核心價值觀。學校校園內(nèi)建有一個“德育基地”、兩座“勵志”石碑、三尊偉人雕像，通過環(huán)境育人，傳播正能量。在教育深綜改的大背景下，學校進一步把核心價值觀納入校本課程體系，發(fā)揮教育輻射作用，創(chuàng)設社會實踐課程。

其二是與學校所處環(huán)境、歷史發(fā)展積淀相結(jié)合，形成“院士文化”，凸顯科學實踐教育。隨著學校辦學特色的形成，學校越加重視挖掘和利用地域教育資源。經(jīng)過十幾年的努力，學校征集了150多位院士為我校的題詞，建立了院士題詞墻，院士題詞室，撰寫了《院士的故事》一書，創(chuàng)設了獨特的院士文化環(huán)境。在院士文化的影響下，學校堅持以“科學實踐教育”為辦學特色，利用地域優(yōu)勢資源，面向全體學生促進素質(zhì)教育?！翱茖W實踐教育”課程包括科技社團活動、校園科技節(jié)、科學人講壇、“科普考查課程”、高中“科學素養(yǎng)實驗班”課程等等?，F(xiàn)學校已構(gòu)建出有利于“博式”學習基礎和“專式”創(chuàng)新發(fā)展的課程體系，形成了“金字塔”型科技后備人才培養(yǎng)模式。

2014年12月，區(qū)政府、區(qū)教委與中科院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，協(xié)議的簽訂成為學校發(fā)展的新機遇。面對新的發(fā)展契機，學校不斷完善課程建設，2015年10月，開辦了高中“科學素養(yǎng)實驗班”。科學素養(yǎng)實驗班的開辦標志著中關村中學在“科學實踐教育”課程的探索中又邁出了關鍵的一步。

學校充分利用地域優(yōu)質(zhì)教育資源，廣泛開展科技、藝術、體育活動，取得了豐碩的成果。OM、科創(chuàng)、管樂、民樂、合唱、機器人等社團多次榮獲世界金獎。學校注重藝術、體育教育，是全國學校藝術教育工作先進單位、北京市金帆藝術團、北京市體育傳統(tǒng)項目學校，建有管樂、民樂、聲樂、舞蹈、京昆團；籃球、武術、田徑訓練隊，多次代表市區(qū)參加各類比賽，獲得第25屆頭腦奧林匹克世界決賽金獎；金帆管樂團榮獲2008全國非職業(yè)管樂比賽金獎；?；@球隊榮獲北京市組織的“耐克杯”、“李寧杯”聯(lián)賽的冠軍，并多次代表北京市參加全國比賽。武術隊更是連續(xù)19次蟬聯(lián)北京市中小學武術比賽團體冠軍，學校被評為武術奧林匹克教育學校體育后備人才培養(yǎng)基地。

近年學校榮獲“全國三八紅旗集體”“全國學校規(guī)范化管理示范單位”“全國學校藝術教育先進單位”“全國科學教育實驗基地”“全國科技教育示范?！薄叭珖t十字會模范?！薄氨本┦邢冗M基層黨組織”“北京市基礎教育改革先進?！薄氨本┦懈咧姓n改樣本校”“北京市中小學文明禮儀示范?！薄氨本┦薪鸱囆g團”“北京市金鵬科技團”“北京市體育項目傳統(tǒng)?！薄氨本┦薪】荡龠M?！薄氨本┦薪逃蒲邢冗M學?！薄昂５韰^(qū)高中課程改革實驗工作先進學?！?，學校積極推進課程改革，現(xiàn)為國家級“高中特色發(fā)展”教育改革項目實驗校。

學校注重國際交流與合作，廣泛開展對外交流活動。每年選派優(yōu)秀學生赴美國、澳大利亞、芬蘭、日本、新加坡等國家和地區(qū)進行交流互訪，為學生感受異國文化、拓寬國際視野，現(xiàn)被區(qū)教委命名為“國際理解教育”課程改革實驗校。

回顧過去，中關村中學在促進學校內(nèi)涵發(fā)展的實踐過程中結(jié)出了豐碩的素質(zhì)教育果實。未來，我們將一如既往，守正出新，繼續(xù)努力，在市區(qū)教育的新地圖上實現(xiàn)騰飛和創(chuàng)新發(fā)展。