一、基本情況 1.規(guī)模和結構 該校經西安市教育局批準，碑林區(qū)教育局主管的一所全日制中等職業(yè)學校，開設城市軌道交通運營管理、鐵道運輸管理、電氣化鐵道供電、鐵道信號以及計算機應用等專業(yè)，在校生3997人，其二年級1899人，一年級2098人。 2.設施設備 學校占地133400平方米,校舍總建筑面積79940平方米，整個學校的布局合理，辦公區(qū)與教室設置合理。

實訓基地：5個計算機房，300臺計算機，另設語音室、電子電工實驗室，護理實驗室，藥理實驗室、電力拖動實驗室、高鐵教學模擬艙、城軌運營教學沙盤。生均教學儀器設備值、生均實訓實習工位數、生均紙質圖書等數據與上一年度提高4.5個百分點。 學校各科室及各功能室齊全。專任教師實現了辦公自動化；共有品牌電腦120臺，6名專職微機教師；團委與學生會活動室合一；運動場有400米環(huán)形跑道，有單獨設置的籃球場4個，校園道路硬化、食堂器具與餐廳桌凳數量充足，從而使學生具有良好的學習環(huán)境。

3.教師隊伍

學?，F有教職員工264人。其中任課教師200人，均屬于本科以上學歷。學校聘請師資程序嚴格，都簽訂了聘任合同，師資水平符合要求，專任教師學歷達標率100％?！半p師型”教師比例與上一年平衡，兼職教師、專任教師本科以上學歷比例達到100%、專任教師碩士以上學歷比例提高了35%、專任教師高級職稱教師比例平衡，大大的提高了該校的教育教學水平，有力的促進了該校的良性發(fā)展。 二、學生發(fā)展 學校嚴格按照《教育部關于中等職業(yè)學校德育課課程設置與教學安排的意見》，認真組織《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》必修課的講授，積極開設相關的選修課。為了切實增強德育課的針對性和實效性，積極開展實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育等形式多樣的德育活動。 按照《教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》中對《語文》、《數學》、《英語》、《計算機應用基礎》四門必修文化課的規(guī)定，認真組織講授；根據職業(yè)學校學生文化基礎差異大的特點，積極開展教學方法的改革，因材施教，采取分層教學等方法，取得了良好的成效。重視體育、德育教育，教學中按照相應職業(yè)崗位的能力要求，開全開齊專業(yè)知識課程。按照相應職業(yè)崗位的技能要求，制定了實習實訓教學計劃，組織實施校內教學實習和實訓。

根據專業(yè)技能課程教學特點，建設了體現“做中學、做中教”職業(yè)教育教學特色的專業(yè)技能課教室，取得了較好的教學效果。學校一貫重視學生在校學習與實際工作的一致性，積極開展教學模式的改革，取得了一定的成效。不同課程內容和學生特點，進行了教學方法和手段的探索和改革，成效顯著。教學過程中的主要教學環(huán)節(jié)都建立了明確具體的質量標準和工作規(guī)范，并認真實施，效果良好。學校成立了專門的教學研究和教學督導機構，建立了較為完善的質量監(jiān)控體系，計劃周密、工作深入、信息反饋及時，對提高教學質量起到明顯的促進作用。 1.學生素質。 學校十分重視思想政治教育，大多數學生思想政治道德素質得到提高，有強烈的社會責任感、義務感，學習目的明確、態(tài)度端正，安全、環(huán)保意識較強。大多數學生都能客觀認識自我、評價他人，自信、自律，能在符合集體要求的前提下充分發(fā)揮自己的個性。組織學生經常參加體育活動，要求他們掌握體育活動的一般知識和技能。近年來，學生體質健康標準達標率均在98%以上。

指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，使多數學生的個性特點、職業(yè)傾向與所學專業(yè)相匹配，掌握了職業(yè)生涯規(guī)劃設計的常識性知識。能按教育部《關于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學校語文等七門公共基礎課教學大綱的通知》要求修完規(guī)定的《語文》、《數學》、《英語》、《計算機應用基礎》等基礎必修課程，成績合格率在85%以上。重視養(yǎng)成教育，多數學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，能自定學習計劃，獨立收集整理相關信息、做出符合邏輯和較為科學的價值判斷。大多數學生都具備了應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力。畢業(yè)生取得與所學專業(yè)相關，由勞動等有關部門頒發(fā)的專業(yè)技術（或技能）證書比例達到95%。在頂崗實習中，學生恪守實習紀律和操作規(guī)范，95%以上的學生能夠達到職業(yè)崗位工作的要求，從無因學生引起的大的生產安全事故或客戶投訴。

2.學生就業(yè)質量 在做好學歷教育的同時，圍繞地方經濟發(fā)展和企業(yè)需求積極開展技術培訓、勞動力培訓。近幾年，軌道等主干專業(yè)畢業(yè)生當年就業(yè)率均在95%以上，畢業(yè)生當年專業(yè)對口率穩(wěn)定在60%以上。經跟蹤調查，大部分畢業(yè)生對工資等福利待遇感到滿意，一年以上就業(yè)穩(wěn)定率高于50%。用人單位對畢業(yè)生感覺滿意和基本滿意的超過85%。超過85%的畢業(yè)生對學校感覺滿意或基本滿意。

三、質量保障措施

1.專業(yè)布局 經濟社會發(fā)展和城鎮(zhèn)化及城市現代化進程對人才的需求趨勢，學校加大了專業(yè)調整與建設的力度，在已有學科專業(yè)的支撐下，今年又增設了鐵道運輸管理、電氣化鐵道供電、鐵道信號等專業(yè)，形成了目前的以交通類發(fā)展的合理的專業(yè)布局