一、學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

鷹潭工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的前身是中國第四冶金建設(shè)公司技工學(xué)校， 2003年經(jīng)鷹潭市教育局批準(zhǔn)，注冊為“鷹潭奧科現(xiàn)代技術(shù)學(xué)?！?，2006年更名為“鷹潭工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”。學(xué)校2008年被評為江西省示范性中等職業(yè)學(xué)校，2010年被評為江西省重點中等職業(yè)學(xué)校，2014年被評為第二批江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校,2019年7月確定為江西省普通中等專業(yè)學(xué)校。

學(xué)校位于貴溪市行政中心區(qū)，占地面積84333平方米，建筑面積為36914.2平方米，建有綜合樓、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等。2019年9月，一棟建筑面積為5718.1平方米的實訓(xùn)樓正式投入使用，該實訓(xùn)樓建有大型機械加工車間一間、計算機操作教室3間、舞蹈房3間和電鋼琴教室1間及專業(yè)教室若干間等。

學(xué)校高度重視信息化建設(shè)，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。重視信息化軟件硬件建設(shè)。進(jìn)行綜合布線，千兆光纖到每棟樓，100M網(wǎng)絡(luò)到每個教室，100M網(wǎng)絡(luò)到桌面，每個教室均配備班班通設(shè)備，每位教師配備臺式電腦，所有電腦或班班通均可上網(wǎng)，方便教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.2學(xué)生情況

2018年工科類招生數(shù)為616人，其中機械工程類238人，通訊與信息技術(shù)類378人；幼兒教育與旅游管理類招生數(shù)為304人。2019年工科類招生數(shù)為797人，其中機械工程類275人，通訊與信息技術(shù)類522人；幼兒教育與旅游管理類招生數(shù)為361人，與2018年同期相比，工科類、文科類的招生規(guī)模均成上升趨勢，學(xué)校招生形勢良好。2018年全日制在校生2382人，2019年全日制在校生2833人，與上年度相比，在校生人數(shù)新增451人。在校生的流失率控制在5%以內(nèi)，學(xué)生鞏固率達(dá)到95%以上。2018年的畢業(yè)生為478人，2019年的畢業(yè)生為675人，畢業(yè)人數(shù)增加197人。其中新增應(yīng)屆畢業(yè)生28人，通過參加單招考試通道，升入大學(xué)就讀。

學(xué)校開設(shè)有工科類專業(yè)：機電設(shè)備安裝與維修、數(shù)控加工技術(shù)、計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計；文化其它類專業(yè)：文秘、電子商務(wù)、學(xué)前教育、酒店管理、導(dǎo)游服務(wù)、鐵路客運服務(wù)專業(yè)。

1.3教師隊伍

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)過硬的教師隊伍，專任教師總數(shù)為121人，其中高級以上職稱的教師24人，占專任教師總數(shù)的24.2%，“雙師型”教師30人，占專業(yè)課教師的25%。2019年，新增“雙師型”教師4人，新晉升高級職稱6人。不少教師來自于科研、生產(chǎn)第一線，他們既有扎實的理論功底，又有豐富的實踐經(jīng)驗。同時，學(xué)校鼓勵并加強青年教師的學(xué)歷提升和專業(yè)技術(shù)能力的提高，專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)成效顯著，形成了教師隊伍長效建設(shè)機制，雄厚的師資力量為學(xué)校的做大做強提供了堅實的基礎(chǔ)。

機械專業(yè)的趙連福老師，2013年參加江西省“振興杯”技能大賽車工教師組的比賽獲全省第五名，被評為“江西省技術(shù)能手”，是鷹潭僅有的一個。李菁老師2012年和2015年參加“創(chuàng)新杯”說課大賽，榮獲江西省一等獎，全國二等獎。2017年12月，程敏老師參加江西省首屆班主任基本功大賽，榮獲三等獎。近兩年，童陽星老師、占志芳老師指導(dǎo)的舞蹈《剪紙姑娘》、《同桌的你》和《中國話》等榮獲江西省文明風(fēng)采大賽一等獎、二等獎；并在征文類、攝影類等其他項目中取得多個一等獎、二等獎。楊衍英、趙連福、紀(jì)文耀等老師參加了中職學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，楊炳彥、劉曉芳、徐君劍等老師參加了中職學(xué)校專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)。

1.4設(shè)施設(shè)備

教育教學(xué)設(shè)備較為完善，建有綜合樓、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等。現(xiàn)有機械加工車間一個，焊工車間一個，計算機房5個，電鋼琴教室2間、專業(yè)舞蹈房4間，各項設(shè)備完善；銅鏨刻實習(xí)室。學(xué)校新建一棟實訓(xùn)大樓，建筑面積5718.1平方米，于2019年9月投入使用，到時學(xué)校的實習(xí)實訓(xùn)條件將有一個質(zhì)的飛躍。學(xué)?，F(xiàn)有實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備價值646.2萬元，生均2713元。擁有計算機422臺，生均15.2臺。學(xué)?，F(xiàn)有藏書40500冊，生均達(dá)到17冊，報刊種類97種。學(xué)校有環(huán)形跑道田徑場，籃球場、排球場、乒乓球臺等體育設(shè)施能滿足學(xué)生使用。

二、學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路、辦特色職業(yè)教育的培養(yǎng)方向，注重學(xué)生德育教育，通過豐富多彩的活動引領(lǐng)學(xué)生，開設(shè)了《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《心理健康》等德育課程，開展了迎新生文藝匯演、清明祭掃烈士墓、慶五四文藝匯演、法制教育講座、預(yù)防艾滋病教育、學(xué)生技能大賽、元旦合唱比賽等一系列活動，在提升學(xué)生技術(shù)水平的同時,對發(fā)揮學(xué)生的特長,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。取得了較好的效果。同時強化教學(xué)常規(guī)管理，注重學(xué)生專業(yè)思想教育，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校按照人才培養(yǎng)方案有序開展專業(yè)技能訓(xùn)練，學(xué)生技能水平得到明顯提升，專業(yè)技能鑒定合格率為94%。學(xué)校重視體育健康工作，確保每周體育課2課時不擠占挪用，加強學(xué)生體質(zhì)監(jiān)控，完成學(xué)生體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報工作，學(xué)生體質(zhì)測評合格率達(dá)86%，學(xué)生畢業(yè)率達(dá)91.6%。

2.2在校體驗

學(xué)校開展豐富多彩的校園活動，每學(xué)年的秋季軍訓(xùn)，校園田徑運動會、校園文化藝術(shù)節(jié)、五四文藝匯演和元旦文藝匯演、一年一度的學(xué)生技能大賽和跆拳道、聲樂、舞蹈、繪畫等興趣班活動、以及每個月組織的班級活動、政教處和團(tuán)委組織開展的豐富多彩的校園文化活動，且我校實行的班主任下寢室制度，班主任常去寢室了解學(xué)生的生活狀態(tài)和思想動態(tài)，給予學(xué)生多方面的關(guān)懷使學(xué)生對學(xué)習(xí)專業(yè)知識、實習(xí)實訓(xùn)、對校園生活等的滿意率在98%以上。學(xué)校一直堅持德育為首、安全第一的原則，嚴(yán)格按照市教體局和相關(guān)文件的精神執(zhí)行，認(rèn)真做好安全教育工作，利用宣傳欄、微信公眾號、主題班會等形式開展教育工作，提高學(xué)生的安全意識和自救能力，包括用電安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全和防溺水安全教育等。我校堅持周五站崗護(hù)送學(xué)生離校制度，每周五下午放學(xué)，教師都按地點護(hù)送學(xué)生回家，在一定程度上減少了學(xué)生回家時因交通發(fā)生的意外，有效防止惡性事件的發(fā)生。辦學(xué)以來，學(xué)校惡性事件發(fā)生率為零，校園安全滿意度為99%。學(xué)校就業(yè)辦為每一屆學(xué)生的就業(yè)做到先考察，再初定，并組織雙向交流會和學(xué)生就業(yè)推薦會，邀請家長、學(xué)生共同參與，實現(xiàn)三方的有效溝通和了解，讓學(xué)生滿意，讓家長放心，做到98%以上的專業(yè)對口就業(yè)。

2.3資助情況

為做好我校學(xué)生資助工作，對符合資助條件的全日制正式學(xué)籍一、二、三年級的學(xué)生免除學(xué)費，免學(xué)費導(dǎo)致學(xué)校收入減少的部分，由財政按照免學(xué)費政策的人數(shù)和免學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)補助學(xué)校。2019春季學(xué)期免學(xué)費受助學(xué)生2558人，免學(xué)費補助金219.275萬元，一、二年級助學(xué)金受助學(xué)生273人，共計27.3萬元，其中建檔立卡享受助學(xué)金81人；2019秋季學(xué)期受助學(xué)生2821人，免學(xué)費補助金253.545萬元。一、二年級助學(xué)金受助學(xué)生295人，共計29.5萬元，其中建檔立卡享受助學(xué)金99人。對一、二年級在校非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放中職國家助學(xué)金，每生每年2000元。中職學(xué)校國家助學(xué)金從2019年秋季開始采用社會保障卡發(fā)放，通過學(xué)生社會保障卡發(fā)放給受助學(xué)生，嚴(yán)格賬戶實名制。截止目前，我校已下達(dá)受助學(xué)生國家助學(xué)金56.8萬元，資助學(xué)生568人。

我校能夠嚴(yán)格按照國家有關(guān)文件規(guī)定、程序發(fā)放國家助學(xué)金和享受免學(xué)費資金，沒有任何違規(guī)現(xiàn)象。

2.4就業(yè)質(zhì)量

2019年我校共計畢業(yè)生510人，其中鷹潭工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)63人，均為計算機專業(yè)全部參加高考，高考錄取率100%；

中國四冶技校畢業(yè)447人，其中機械加工類兩個專業(yè)：機械設(shè)備安裝與維修50人，數(shù)控加工58人，就業(yè)單位有中國第四冶金建設(shè)有限公司、江西貴溪三花制冷有限公司、眾泰汽車金華公司、鐵牛集團(tuán)動力研究院、杭州大和熱磁、寧波博曼特工業(yè)集團(tuán)有限公司、寧波亞德客工業(yè)集團(tuán)有限公司等機械類對口企業(yè)就業(yè)；

通訊與信息技術(shù)類三個專業(yè)：計算機應(yīng)用與維修17人，電子商務(wù)47人，商務(wù)文秘31人，分別在江西泰盈科技有限公司、大宇宙信息系統(tǒng)（上海）有限公司、蘇州方正融合通信服務(wù)有限公司、華拓金服（昆山）有限公司、杭州真彩圖文有限公司、蘇州攜銀呼叫中心有限公司等企業(yè)對口就業(yè)；

幼兒教育123人，分配到貴溪奧科幼兒園、鷹潭智開星金貝貝幼兒園、鷹潭歐迪寶貝幼兒園、鷹潭高新區(qū)幼兒園、義烏陶啟智連鎖幼兒園、貴溪紅纓生態(tài)幼兒園、貴溪遠(yuǎn)東幼兒園、義烏小天使幼兒園、義烏荷葉塘幼兒園、義烏橋頭幼兒園、義烏錦都豪苑幼兒園、義烏一一幼兒園、義烏乖寶寶幼兒園等20多家幼兒園就業(yè)。

鐵路客運服務(wù)121人，分配到武漢火車站、武昌火車站、深圳地鐵、杭州高速公路等對口單位就業(yè)學(xué)生就業(yè)率100%，對口就業(yè)率在98%以上。其中升入高一級學(xué)府繼續(xù)深造59人。升入高等教育占當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)的13.1%。

2.5職業(yè)發(fā)展

學(xué)生在校期間除了學(xué)生文化知識、專業(yè)技能之外。為了學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，能更快更好的適應(yīng)企業(yè)的工作要求，學(xué)校對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課和崗前培訓(xùn)工作的要求更為嚴(yán)格，樹立正確的人生觀。我校2017級數(shù)控加工專業(yè)學(xué)生邱磊《不忘初衷，為夢起航》參加江西省第九屆文明風(fēng)采職業(yè)規(guī)劃類三等獎。同時嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》，認(rèn)真制定并落實《校企合作管理辦法》。學(xué)校與企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)平臺每月召開1次的實習(xí)管理會議，對實習(xí)中遇到的問題及時進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，對校企合作的實施過程進(jìn)行全程監(jiān)管，提高即將畢業(yè)學(xué)生工作能力。做到100%專業(yè)對口實習(xí)。讓學(xué)生將來進(jìn)入企業(yè)后能很快的適應(yīng)企業(yè)的工作和生活，進(jìn)入工作狀態(tài)。

三、質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整

一直以來，我們關(guān)注我市工業(yè)園需求人才的培養(yǎng)，關(guān)注全國人才市的大環(huán)境，我校對專業(yè)進(jìn)行調(diào)整，增開設(shè)計算機動漫與游戲制作、計算機平面設(shè)計、會計、鐵路運輸管理、平面媒體印刷技術(shù)和電子商務(wù)等專業(yè) ；另外學(xué)校為所有學(xué)生提升學(xué)歷，學(xué)校與多家省內(nèi)高職院校簽定中高職對接服務(wù)，鼓勵學(xué)生參加單招考試甚至普通高考，全面提升畢業(yè)生學(xué)歷水平，讓更多的學(xué)生在走向工作崗位的時候，既有過硬的專業(yè)技術(shù)水平，又有相應(yīng)的文化學(xué)歷水平。

3.2教育教學(xué)改革

2019年至2020年是我校教育改革深入推進(jìn)、攻堅克難的重要階段。在主題教育期間，我校繼續(xù)加大力度，推出一系列措施以深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足學(xué)生多元化需求，落實立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)校圍繞“以學(xué)生成長為中心”的理念，以人才培養(yǎng)方案修訂為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為主線，以課程建設(shè)為切入點，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升課程建設(shè)品質(zhì)，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。在教學(xué)模式建立中首先注重“以崗位為目標(biāo)”，教學(xué)的目標(biāo)始終堅持以崗位的要求為宗旨，著力培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力、工作的方法能力和從事職業(yè)活動的社會能力。在教學(xué)中“以任務(wù)為引領(lǐng)”把知識和技能融合在一起，實施任務(wù)驅(qū)動。

3.2.1教學(xué)改革目標(biāo)

教學(xué)的主要目標(biāo)是通過教學(xué)活動，使學(xué)生形成職業(yè)崗位能力，職業(yè)活動的方法能力、社會能力和創(chuàng)新能力。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，各專業(yè)在進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會進(jìn)行研討，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，牢牢抓住課程在人才培養(yǎng)過程中的基礎(chǔ)地位，在教育教學(xué)中的核心地位，堅持問題導(dǎo)向，落實立德樹人根本任務(wù)，強化課程思政功能。

我校教學(xué)改革情況:

我校把課堂教學(xué)改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的中心工作來抓，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個主陣地，積極推進(jìn)和實施課堂教學(xué)的改革。經(jīng)過我校全體教師的不懈努力，根據(jù)學(xué)校自身特點，不再像以前那樣在課堂上不停地給學(xué)生灌輸，學(xué)生先自學(xué)，后合作討論，展示學(xué)習(xí)成果，解析問題，真正成為學(xué)習(xí)的主人，而不再是被動的接受者。教學(xué)培養(yǎng)能力：

崗位能力：掌握職業(yè)崗位活動所需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，具備合理的知識結(jié)構(gòu)和完成工作任務(wù)的操作能力。

方法能力：掌握從事職業(yè)活動所需要的工作方法和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作、學(xué)會生活，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣。

社會能力：使學(xué)生具備從事職業(yè)活動所需要的行為規(guī)范及正確的價值觀。樹立安全意識、學(xué)會規(guī)范操作，學(xué)會與人共處、學(xué)會團(tuán)隊合作，確立積極的人生態(tài)度。

創(chuàng)新能力：即具備善于發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識有意義的新知識、新事物、新方法、掌握其中蘊藏的基本規(guī)律、并具備相應(yīng)的實踐使用能力。

3.2.2教學(xué)改革內(nèi)容

1．以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，加強實踐教學(xué)。

與崗位方向相結(jié)合，對機電設(shè)備專業(yè)、計算機基礎(chǔ)專業(yè)、幼兒教育專業(yè)以及旅游管理專業(yè)畢業(yè)生與行業(yè)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研分析，撰寫調(diào)研報告，結(jié)合崗位對知識與技能的層次要求，按照專業(yè)方向構(gòu)建課程體系。每學(xué)期開展教師公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課評比。

2．創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境

校內(nèi)實訓(xùn)基地參照企業(yè)車間布局，營造實踐性教學(xué)環(huán)境，完善理實一體化教學(xué)場所。

在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，廣泛與本市及外市縣內(nèi)各大企業(yè)建立良好的校企合作關(guān)系，共建多個校企合作載體，依托校企共建實訓(xùn)基地，成立了相應(yīng)的訂單班，開展校外生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)和訂單班教學(xué)。將專業(yè)模塊課程在企業(yè)生產(chǎn)車間進(jìn)行，讓學(xué)生能感受企業(yè)職業(yè)氛圍，養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣。

3．創(chuàng)新教學(xué)方法

基于典型工作任務(wù)，采用“項目教學(xué)”、“理實一體化教學(xué)”等教學(xué)法開展專業(yè)課教學(xué)。教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生安全、文明意識教育，培養(yǎng)實際操作能力。各系各專業(yè)通過見習(xí)、實習(xí)提高實踐能力。

依托校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，項目教學(xué)中的項目以企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)為中心，在真實的生產(chǎn)環(huán)境、企業(yè)文化和職業(yè)體驗條件下，按真實的生產(chǎn)要求生產(chǎn)真實的產(chǎn)品。

4．創(chuàng)新教學(xué)手段

采用實物、多媒體等輔助教學(xué)，加強理解，專業(yè)技能課程充分利用現(xiàn)有的實驗實訓(xùn)設(shè)備，積極開展理實一體化教學(xué)。專業(yè)所有課程的理論教學(xué)都使用多媒體教學(xué)，積極強調(diào)要做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，板書與電子課件結(jié)合，實現(xiàn)兩者的優(yōu)勢互補。根據(jù)學(xué)生實際和發(fā)展的需要，突出重點、突破難點、抓住關(guān)鍵，注意新舊知識之間的聯(lián)系，在教學(xué)重點相關(guān)問題上展開學(xué)生的智力活動，為學(xué)生的反思留有充分的時間和空間。在教法選擇上。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教法靈活，能夠重視知識與技能的形成過程，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；關(guān)注個性差異，重視對教學(xué)的反饋與評價，在重視學(xué)生知識與技能學(xué)習(xí)的同時，關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度和一般能力方面的發(fā)展，重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5．課堂融入職業(yè)素養(yǎng)教育

職業(yè)素養(yǎng)教育包括職業(yè)規(guī)范、職業(yè)形象、職業(yè)技能、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)道德等方面，把企業(yè)管理規(guī)范融入整個教學(xué)過程。課前強調(diào)遵守安全操作規(guī)程；課中以崗位規(guī)范實施技能訓(xùn)練，讓學(xué)生遵守職業(yè)規(guī)范成為習(xí)慣。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

學(xué)校將教師隊伍優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)提高，教學(xué)質(zhì)量提升作為工作重點。每年派出各類專業(yè)老師參加中職學(xué)校專業(yè)課程省級培訓(xùn)，2019年8月參加“專業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力研修”項目計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)國家級培訓(xùn)，學(xué)校2019年11月派我校彭思老師赴株洲觀摩全國職業(yè)教育教學(xué)能力大賽。

同時，學(xué)校不斷拓寬培養(yǎng)培訓(xùn)渠道，以抓師德、抓教改、抓教研為主要途徑，創(chuàng)設(shè)“以校本教學(xué)教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為專題的校本培訓(xùn)平臺，給老師們創(chuàng)造了在新課程教學(xué)中探討交流的機會。每期活動的主持人、活動人明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。2019年開展及繼續(xù)開展以下校本培訓(xùn)課題：（1）“多媒體一體化”教學(xué)。（2）構(gòu)建機械設(shè)備與維修專業(yè)學(xué)科課堂教學(xué)測評體系（3）實現(xiàn)幼兒教育專業(yè)課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的民主參與新形式。通過每期課題的培養(yǎng)培訓(xùn)，不斷更新各類專業(yè)慣于教師的教育觀念及知識架構(gòu)。學(xué)校教務(wù)處定期開展校級教師基本功比賽，公開課、示范課觀摩研究等多培養(yǎng)形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校先后選派了20余名青年教師到企業(yè)鍛煉，提高他們的專業(yè)技能和實踐能力。

3.3.1教學(xué)改革中存在的問題

教育教學(xué)的改革取得了豐碩的成果，但是也應(yīng)當(dāng)看到，許多的課堂教學(xué)應(yīng)有的生機和活力仍然不能激發(fā)出來，學(xué)生在課堂中的生命活力依然得不到充分釋放。

（一）理念認(rèn)識的膚淺化

新課程改革實施以來，課堂行為發(fā)生了很大變化，我對新課程的理解深入不夠。

（二）學(xué)習(xí)方式的形式化

職業(yè)學(xué)校越來越倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，旨在突出學(xué)生的主體地位，僅以合作學(xué)習(xí)為例，課堂上，我組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，但卻存在著許多問題，概括起來就是合作學(xué)習(xí)形式化，主要表現(xiàn)為：

1、不管是否有合作的必要，都盲目要求合作學(xué)習(xí)；

2、學(xué)生自主、內(nèi)化的時間不充分，盲目要求合作學(xué)習(xí)；

3、教師在合作學(xué)習(xí)中未能體現(xiàn)點撥、引導(dǎo)的作用，對一些問題泛泛而過，不了了之；

3.3.2教學(xué)改革努力方向

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"下一步，我們將在以下幾個方面繼續(xù)進(jìn)行探索：

1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是無止境的。要求我們不斷加強理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)吸取別人的成功經(jīng)驗、開闊自己的視野，開拓自己的思路，找到解決問題的辦法。

2、讓特色教學(xué)在實踐中進(jìn)一步得到錘煉和完善。在今后的課堂教學(xué)改革中進(jìn)一步加以完善，使之形成更加科學(xué)、完整的體系。

3、進(jìn)一步提升駕馭課堂的能力。

4、進(jìn)一步探討小組建設(shè)。

3.4規(guī)范管理情況

學(xué)校為了加強德育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，于開學(xué)出就成立了以校長為組長，黨支部書記、教務(wù)主任、政教主任和團(tuán)總支書記及各班主任、任課教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，并由團(tuán)總支書記專門負(fù)責(zé)德育工作計劃的制定、實施、檢查，做到德育工作內(nèi)容充實，時間落實，檢查及時，學(xué)有心得。

學(xué)校以服務(wù)師生為旨，不斷改變學(xué)校面貌，制定完善的管理制度。一是教育教學(xué)方面，學(xué)校制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師日?？己酥贫取贰ⅰ督處熍嘤?xùn)管理制度》、《學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》等相關(guān)的管理辦法，教學(xué)質(zhì)量從抓好每一節(jié)課開始，課堂紀(jì)律為先，教師備課為輔，向每一節(jié)課要質(zhì)量。師資培養(yǎng)從隨堂聽課開始，教務(wù)處隨堂聽課督促教師上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量；教師隨堂聽課，互相學(xué)習(xí)，探討更合適的教學(xué)方法；教師培訓(xùn)必不可少，新入職的教師培訓(xùn)，全體教師培訓(xùn)，參加省市組織的教師培訓(xùn)，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。二是學(xué)生管理方面，學(xué)校制定《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生周末管理制度》、《走讀學(xué)生午間管理制度》、《班主任常規(guī)考核辦法》、《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》等一系列管理條例，政教處領(lǐng)導(dǎo)所有班主任，全面落實學(xué)生工作，安全工作居首位。

3.5德育工作情況

3.5.1開展德育課程

我校按照上級要求并結(jié)合實際情況組織開設(shè)了《職業(yè)道德與法律》《職業(yè)素養(yǎng)》等專項德育課程，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并以開學(xué)典禮和期中總結(jié)大會為契機，用真實案例對學(xué)生進(jìn)行法制教育，提高道德意識和法制觀念。同時在新生入學(xué)伊始，發(fā)放《工匠精神》讀本，要求學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，提高專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校還充分利用校園宣傳欄、廣播站、微信公眾號、黑板報和主題班會等多種形式，將德育內(nèi)容融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，營造積極健康的道德文化氛圍。每學(xué)年我校都以不同形式開設(shè)預(yù)防艾滋、防溺水、交通安全、禁毒、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮等健康教育活動。而每周一的班會時間，班主任充分準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，開展主題式班會教育活動，內(nèi)容豐富，形式多樣化，師生互動，效果明顯。這也就形成了學(xué)?！烫帯嘀魅?--學(xué)生的德育活動鏈條，將德育活動落于實處，不拘于形式。

針對本市開展的“創(chuàng)建文明城市 創(chuàng)建衛(wèi)生城市”，我校開展了“創(chuàng)建文明校園 創(chuàng)建衛(wèi)生校園”活動，開展了主題班會，并選派種子選手參加貴溪市雙創(chuàng)辦和貴溪市教體局主辦的“雙創(chuàng)”主題演講比賽，18秋幼師2班程佳怡，18秋計算機1班黃蓉，18秋計算機3班方夙環(huán)和18秋幼師2班張惠分別獲的貴溪市高中組第一、第三、第七和第八的成績。

3.5.2文明風(fēng)采活動

我校根據(jù)江西省教育廳《關(guān)于印發(fā)江西省第九屆中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動方案的通知》的文件精神和鷹潭市職教處的要求，制定活動方案、成立活動小組，明確活動負(fù)責(zé)人，并積極籌備和開展校級初賽。經(jīng)過專業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和選拔，我校選送的6幅作品到鷹潭市職教處，其中3個作品中被報送到江西省參賽，最終繪畫作品《國家闔》和非遺剪紙作品《長城》、《不忘初心 牢記使命》獲省級優(yōu)秀獎。在競賽組織活動中，堅持立德樹人導(dǎo)向，作品貼近學(xué)校和學(xué)生實際，突出活動育人、實踐育人、文化育人的效果，充分展示了當(dāng)代中職生的青春風(fēng)采。

3.5.3社團(tuán)活動

學(xué)校積極開展學(xué)生社團(tuán)活動，努力提升學(xué)生素質(zhì)，共創(chuàng)建社團(tuán)7個，分別是舞蹈、跆拳道、繪畫、籃球、聲樂社團(tuán)。社團(tuán)于每周二和周四下午第三節(jié)課開課，學(xué)生參與度高、并由專業(yè)教師指導(dǎo)，政教處堅持做好學(xué)生和老師的考勤工作，并組織社團(tuán)作品進(jìn)行展演，充分體現(xiàn)了“學(xué)、練、展”結(jié)合的良好學(xué)習(xí)氛圍。其中舞蹈社團(tuán)負(fù)責(zé)排練的舞蹈《七彩青春》，共有150女生參加，并成功地在校運會開幕式上進(jìn)行展演，贏得在場師生的一致肯定。跆拳道社團(tuán)成員黃子萱在江西省跆拳道比賽中，獲得省級“二等獎”，可進(jìn)入本科院校進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.5.4團(tuán)委活動

我校團(tuán)委積極組織參加團(tuán)市委的各項活動、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力，擴大團(tuán)組織隊伍。在5月份我校組織了30位青年團(tuán)員參加了市宣傳部和團(tuán)市委主辦的《我和我的祖國》快閃活動，獻(xiàn)禮新中國成立70周年。同時我校積極開展各項團(tuán)委活動，每學(xué)年都組織優(yōu)秀師生代表參加學(xué)雷鋒、清明祭掃、愛國主義、保護(hù)地球、“創(chuàng)建文明城市 創(chuàng)建衛(wèi)生城市”等主題團(tuán)委活動，并在每學(xué)期組織一次五四、元旦文藝演出，開展全校性的拔河比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等師生活動，豐富學(xué)生校園生活，增強德育工作實效，增強團(tuán)組織在青年學(xué)生中的凝聚力和影響力。

尤其是在今年的12月5日，我校校團(tuán)委在團(tuán)市委和教體局團(tuán)工委的指導(dǎo)下組織完成了第一屆團(tuán)員代表大會，共有70位團(tuán)員代表參加，選舉產(chǎn)生了6位團(tuán)委委員，1位書記和1位副書記。校團(tuán)委將秉承求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新的精神，全面開創(chuàng)我校共青團(tuán)工作新局面。與此，在12月20日鷹潭市的微團(tuán)課比賽中，我校團(tuán)委書記程敏老師和教務(wù)處副主任彭思老師分別獲得鷹潭市一等獎和二等獎的好成績。

3.5.5校園文化建設(shè)

我校在校訓(xùn)“崇德尚技、知行合一”的引領(lǐng)下，積極營造濃郁的校園文化氛圍，充分利用橫幅、宣傳欄、校園網(wǎng)、微信公眾號等各種媒體和渠道，宣傳積極向上的教育理念和文化氛圍。同時還在上級部門的指導(dǎo)下，開展各項征文比賽、書畫活動，如“交通安全”和“講文明 樹新風(fēng)”主題征文比賽，并積極學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，提升素質(zhì)，提高思想。與此同時，我校積極響應(yīng)“創(chuàng)建文明城市”的號召，建立可回收垃圾亭，全校師生積極參與到垃圾回收的資源再利用的活動中，此次活動參與度與自覺性都很高，不僅凈化了美麗的校園，更在活動中再次提升了全校師生的環(huán)保意識。

值得一提的是，我校創(chuàng)辦了屬于自己的校報《紅石》，充分展示師生的文筆和學(xué)校的風(fēng)采。校報不只是一張報紙，更能塑造濃厚的校園文化氛圍和師生的愛校意識，更是學(xué)校一張鮮活的文化展示牌。

我校根據(jù)江西省教育廳《關(guān)于印發(fā)江西省第九屆中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動方案的通知》的文件精神和鷹潭市職教處的要求，制定活動方案、成立活動小組，明確活動負(fù)責(zé)人，并積極籌備和開展校級初賽。經(jīng)過專業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和選拔，我校選送的37幅作品獲鷹潭市級“一等獎”3個，“二等獎”8個，“三等獎”10個。其中6個作品中被報送到江西省參賽，最終舞蹈《綻放》和動畫視頻《奮斗的青春最美麗》獲“一等獎”，攝影作品《奔跑》獲“二等獎”，職業(yè)規(guī)劃《不忘初心，為夢想起航》獲“三等獎”，是鷹潭市獲獎最多的中職學(xué)校。在競賽組織活動中，堅持立德樹人導(dǎo)向，作品貼近學(xué)校和學(xué)生實際，突出活動育人、實踐育人、文化育人的效果，充分展示了當(dāng)代中職生的青春風(fēng)采。