四川九洲技師學院創(chuàng)建于1979年，擁有40余年的歷史，位于中國科技城、全國文明城市——四川省綿陽市。學院由國家重點國有企業(yè)九洲集團主辦，是一所“校中有廠、廠中有?！钡膰泄k技工院校，是國家重點技工院校、國家高技能人才培訓基地、全國人事人才職業(yè)資格認證授權培訓中心、全國職工教育培訓優(yōu)秀示范點、四川省教育工作先進集體、四川省技能人才培育突出貢獻集體、四川省技能人才培養(yǎng)先進集體。

建校以來，學院堅持校企合作、產教融合的辦學特色，培養(yǎng)出了以中華技能大獎獲得者游洪建、國家級技能大師領辦人冷曉江為代表的大國工匠和新時代工人，為企業(yè)以及社會培養(yǎng)了高素質技能人才37000多名，年均實施6800余人次的職業(yè)技能培訓，成為“技能大師的搖籃，大國工匠的殿堂” ，是培養(yǎng)高技能人才的技工院校典范。

學院占地面積221畝，現(xiàn)有全日制在校學生2865人，共有教職工217人，其中高級職稱32人，專任教師共152人，一體化教師89人，“雙師型”教師共95人。開設有電子技術應用、數(shù)控技術、機械設備裝配與自動控制、汽車運用與維修等19個專業(yè)，具有電子技術應用和數(shù)控加工兩個省級重點專業(yè)、機械設備裝配與自動控制一個省級示范專業(yè)，擁有6個實訓基地，實訓室56處，設施設備總值2731.27萬元，可提供3416個實習工位。九洲集團和學院共同投資建設的綿陽市公共實訓基地投入使用，新增實訓面積約8000平方米，正在建設中的國家產教融合項目，總投資8000萬元，兩個基地建設規(guī)模18000多平方米，建成后將大力提升學院高技能人才培養(yǎng)的數(shù)量和質量，支持地方經濟發(fā)展。

學院始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，按照黨中央、國務院關于職業(yè)技能教育發(fā)展的要求，牢牢把握國家、省、市給予職業(yè)教育發(fā)展的政策機遇，在中華民族偉大復興的征程中揮灑九洲職教激情，為新時代培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的高技能人才，計劃利用3年時間，建成國家級重點示范技師學院，在校學生突破5000人。

歷史沿革

1978年，中國開啟了改革開發(fā)的宏偉篇章，改革開放40年的發(fā)展,中國人民的生活實現(xiàn)了由貧窮到溫飽,再到整體小康的跨越式轉變；中國社會實現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機到開放、富強、文明和充滿活力的歷史巨變；中國科技也飛速發(fā)展，制造業(yè)正由“中國制造”發(fā)展成為“中國創(chuàng)造”。

四川九洲技師學院正是在改革開放浪潮中誕生的“一朵浪花”，見證并參與了共和國制造業(yè)由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的跨越式發(fā)展。

伴隨著中國改革之初的鏗將步伐，學院主辦單位九洲集團迎來了歷史性的一個轉折點——鑄劍為犁，把大力發(fā)展民品生產“中國制造”作為集團一個全新課題。因為急需大量的技能人才，由此催化了四川九洲技師學院的建校之始，成為了源源不斷為九洲集團和眾多產業(yè)輸送技能人才的搖籃。

改革開放以來，九洲集團以“一根天線”拉開了二次創(chuàng)業(yè)的大幕，逐步成長為現(xiàn)在以軍事電子、智慧城市為核心業(yè)務的百億級大型高科技企業(yè)集團，連續(xù)多年榮獲中國電子信息百強、中國制造業(yè)企業(yè)500強，實現(xiàn)了由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的飛躍！

建校以來，四川九洲技師學院始終和著共和國改革開放的脈搏一起律動，由培養(yǎng)產業(yè)工人的“一朵浪花”，發(fā)展成為了鑄造大國工匠的“一片大?！?，茁壯成為中國西部知名職業(yè)教育品牌和國家高技能人才培訓基地，為行業(yè)和地方經濟社會發(fā)展提供高技能人才支撐，在技工教育領域發(fā)揮著示范和引領作用。

大師薈萃 聚焦發(fā)展

學院擁有一支數(shù)量與辦學規(guī)模相適應、水平與學科建設相適應的“一體化”師資隊伍。其中有享受國務院政府特殊津貼的專家；有全國技術能手；有中華技能大獎獲得者；有全國五一勞動獎章獲得者；有國家信息產業(yè)部技術能手；有四川省勞動模范；有國家技能人才培育突出貢獻獎優(yōu)秀專家；有國家級、省級、市級技能大師工作室領辦人。精英級的師資匯聚，為學院培養(yǎng)高技能人才奠定了堅實基礎。

育德于心 成德于行

作為一所職業(yè)院校，其教育教學工作必須走特色發(fā)展的道路。堅持準軍事化管理，努力提高學生身心素質，為學生成人、成才、成就事業(yè)打下堅實的基礎，是學院辦學理念的重要內涵之一。

為促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，學院一直堅持封閉式準軍事化管理，采用“上課是學生，實習是工人，平時像軍人”的管理模式，著重培養(yǎng)學生的團隊精神、吃苦耐勞精神、創(chuàng)新精神，使其在今后的職業(yè)生涯中更具有競爭力，受到了學生、家長以及社會的認可和贊同，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。

“三融合”式培養(yǎng)體系 鑄就工匠成才典范

學院以培養(yǎng)高技能人才為己任，在服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的辦學過程中，依托九洲集團逐步構建了“三融合”高技能人才培養(yǎng)體系，將“校企合作、產教融合、雙證結合”貫穿人才培養(yǎng)全過程，為經濟社會的發(fā)展提供了高水平、高素質的技能型人才支撐。

校企合作

學院與九洲科技工業(yè)園零空間融合，形成了“學校在廠區(qū)內、廠區(qū)中有學?！钡男Ｆ笊疃群献鞲窬帧＞胖藜瘓F及下屬的核心產業(yè)公司和工廠都是學院的實訓基地；九洲集團的專家、技能技術人才為學院積累了雄厚的師資力量；企業(yè)的生產、技術、管理崗位為學院畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊平臺，成為學院辦學的強大依托。

產教融合

學院按照“專業(yè)對接產業(yè)”的思路，緊密圍繞九洲集團核心業(yè)務和綿陽市構建“686”現(xiàn)代產業(yè)體系的需求，重點打造電子技術應用、數(shù)控加工、機械設備裝配與自動控制、汽車維修等核心專業(yè)，集中建設通訊網絡應用、工業(yè)機器人等新專業(yè)，加快發(fā)展信息技術、幼兒教育、航空鐵路客運服務、廣告美術等特色專業(yè)，形成了“龍頭引領、新興帶動、特色配套”的專業(yè)布局。

學院與無錫夏普、京東方、深圳比亞迪、中國航空工業(yè)廈門天馬公司等多家知名企業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，開設企業(yè)專班，實施訂單培養(yǎng)，為企業(yè)量身定制人才。

雙證結合

學院實行畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書“雙證制”，即學生在取得職業(yè)教育學歷證書的同時，至少取得一個或一個以上與專業(yè)相關的職業(yè)資格證書?！半p證制”的推行促使學生成為有文憑、有素質、有知識、有技能的復合型人才，有力地增強了學生的就業(yè)競爭力，快速適應崗位需求。近幾年來，學院畢業(yè)生取得職業(yè)資格證書率達96%，就業(yè)安置率達97%，專業(yè)對口率90%，用人單位滿意度達80%以上。