保山市關(guān)愛學?；I建于1990年，1992年開始招生辦學，現(xiàn)占地面積24畝，校舍建筑面積11249平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，設備齊全，師資力量雄厚，是一所集盲、聾、培智教育、聾兒語訓、殘疾人職業(yè)教育、特殊教育師資培訓為一體的全寄宿制特殊教育學校。學校先后榮獲“云南省文明校園、云南省平安校園、保山市先進單位、保山市校舍建設示范學校、保山市教育科研先進單位、保山市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研學實踐先進學校”等數(shù)十項榮譽稱號。

（二）辦學條件

學校建有教學樓、綜合樓、康復樓、實訓樓、宿舍樓、食堂等；學校教學設備齊全，每間教室都配有全套多媒體教學設備，根據(jù)教學和康復的需要，設有言語康復、運動康復、感統(tǒng)等康復訓練室共15間，有中醫(yī)養(yǎng)生保健、玉石加工、中餐烹飪、工藝美術(shù)、舞蹈等特色專業(yè)訓練室共10間，言語個訓、心理咨詢等個訓室共5間；建有按摩體驗中心、工藝美術(shù)實訓室各1間，職業(yè)教育實訓基地1個。

學校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務能力過硬、育人水平精湛的教職工隊伍?，F(xiàn)有教職工88人，專任教師79人，中、高級以上職稱專任教師占比達75%。專任教師中特殊教育專業(yè)教師20人，其中，言語康復專業(yè)教師4人，運動康復專業(yè)教師7人，自閉癥康復專業(yè)教師4人，感知覺康復專業(yè)教師4人，心理輔導專業(yè)教師1人。職高部專業(yè)教師18人，其中，中醫(yī)養(yǎng)生保健教師2人，首飾設計與制作教師2人，計算機應用教師4人，中西面點教師3人，工藝美術(shù)教師7人。學校配備后勤保障人員21人，其中，生活老師8人，宿舍管理人員4人，食堂工作人員6人，保安人員3人。此外，學校免費為學生統(tǒng)一提供床鋪被褥、校服，給學生的愉快學習和快樂生活提供了強有力的保障。

（三）辦學特色

學校注重學生缺陷補償，創(chuàng)新課程體系，堅持德育、文化、康復、技能、藝體并重，努力把學生培養(yǎng)成為自立自強的社會公民。聾、盲部開設：體育、美術(shù)、美工、舞蹈社團，為國家培養(yǎng)藝體苗子做全方位的訓練；培智部開設選擇性課程：康復訓練（言語康復、感統(tǒng)、大小肌肉、多感官、沙盤游戲、孤獨癥康復等） 特長訓練（圍棋、音樂、舞蹈等），以滿足學生教育、康復、興趣的需求，有效促進學生身心發(fā)展；開設個訓課：言語康復、孤獨癥康復、心理咨詢等個訓，針對性的對學生進行個別化康復教育，幫助他們提高身體功能和生活質(zhì)量；增設技能課：家政服務、園藝、洗車、烘焙、美工等，培養(yǎng)學生的技能素養(yǎng)，為學生能更好的適應生存、融入社會奠定基礎(chǔ)。

學校大力發(fā)展職業(yè)教育，開設中醫(yī)養(yǎng)生保健、首飾設計與制作、計算機應用專業(yè)，目前正在申報中西面點、工藝美術(shù)專業(yè)。教學中采用理論與實操相結(jié)合，通過實操，學生得以鞏固所學知識，并加深對知識的理解和應用能力，扎實提高職業(yè)教育教學質(zhì)量。同時注重學生的職業(yè)技能培養(yǎng)，讓學生掌握一技之長，積極開展校企合作，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在自主創(chuàng)業(yè)和推薦就業(yè)中，學生都憑著良好的職業(yè)道德和扎實過硬的專業(yè)技能，贏得社會的廣泛認可。近三年就業(yè)率達50％以上，創(chuàng)業(yè)率達12％以上。

辦學至今，學?；A(chǔ)教育穩(wěn)步推進、持續(xù)發(fā)展，藝體方面成績斐然，職業(yè)教育碩果累累。學校先后榮獲保山市第二屆殘疾人美影書展“組織獎”，保山市第三屆殘疾人藝術(shù)匯演“愛心獎”，保山市首屆殘疾人運動會暨特殊奧林匹克運動會“體育道德風尚獎”等；學生在各級各類殘疾人藝術(shù)匯演、運動會、職業(yè)技能比賽中屢獲佳績，是保山市特殊教育的龍頭學校。

二、招生條件

（一）依據(jù)國家相關(guān)法律、法規(guī)、政策及學校相關(guān)規(guī)章制度，會同市、縣（市、區(qū)）殘聯(lián)，到各縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展招生宣傳工作，逐一核實適齡殘疾兒童、青少年數(shù)據(jù)，由保山市殘疾人教育專家委員會做好學生評估，并適宜安置。

（二）義務教育階段招生對象為符合年齡要求的一年級以及因無法在普通學校隨班就讀，需轉(zhuǎn)學到特殊教育學校的各類殘疾學生，招生區(qū)域原則上為五縣（市、區(qū)）。

（三）職高招生對象為符合年齡要求的職高一年級新生，招收應屆初中畢業(yè)聽障、視障、輕度智障、肢殘學生，以及有殘疾證的普校學生和同等學歷的社會青年，無其他伴隨障礙，具有學校職高開設專業(yè)課程所需要的學習能力和生活自理能力，招生區(qū)域原則上為五縣（市、區(qū)）。

（四）聾兒語訓班招收學齡前言語殘疾和聽力殘疾兒童，招生區(qū)域原則上為五縣（市、區(qū)）。

（五）保山市社會福利院、兒童福利機構(gòu)撫養(yǎng)的符合條件的兒童，及其他符合條件的教育優(yōu)待對象的子女。