基本情況

1.1學校概況。嵐皋縣職業(yè)教育中心建于1982年，2011年3月在原縣中等職業(yè)技術學校等單位基礎上組建成一所集人才培養(yǎng)、技能培訓、技術推廣、經營開發(fā)于一體的綜合性辦學機構。屬財政全額撥款的正科級事業(yè)單位，校園占地面積6600平米（正在建設的新建校占地100畝），中心校舍建筑面積11270平方米。中心位于嵐皋縣城堰溪街文苑巷，校園位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，學校內部文化氛圍濃郁，教學、實習、培訓設施齊備，師資力量雄厚，是理想的學習、培訓、實習場所。

1.2學生概況。2020年秋季在冊學生780人，新招學生627人，較上年增長28%，各類培訓4956人次，較上年增長35.6%。

1.3教師隊伍?，F有教職員工59人，專任教師45人，專任教師中本科以上學歷41人，占91%，碩士研究生2人，具有高級專業(yè)技術職務人數11人，占24%，雙師型教師20人，占44%。現有教師隊伍能滿足所開專業(yè)教學實訓需要。學校在隊伍建設工作中，還有如下特點:一是實行校長負責制，領導班子由一名校長、一名副校長和行政辦、教務處、政教處、總務處、培訓部等部門負責人組成組成。班子成員中老中青搭配好，分工明確，凝聚力、戰(zhàn)斗力強，堅持做到了團結合作、好學務實、創(chuàng)新高效，學校內設教代會、家長委員會、教務委員會、教育科研組、團委、安全工作領導小組、職稱評審領導小組、評優(yōu)選模工作領導小組、財務管理小組、經審小組等機構，職責明確，運轉高效。二是學校議事決策機制良好，校務會、教代會和行政會加強了民主集體管理，堅持暢所欲言，求同存異，共謀發(fā)展。三是學校積極鼓勵動員教師“勤學習、強師德、升素質、塑形象”，全力實施“嵐皋職教中心骨干教師成長計劃”、“嵐皋職教中心中小學教師專業(yè)發(fā)展計劃”、“嵐皋職教中心中小學教師學歷學位提升計劃”，通過師徒結對、外出觀摩學習、校內強化校本教研、自我學習研究等多形式，全面提高教師的素質能力，以適應不斷發(fā)展變化的素質教育和新課改要求。四是完善教師隊伍建設的各項管理制度、考核獎勵措施、計劃、總結、規(guī)劃方案等管理制度與措施，建立了教職工花名冊、考勤表、常規(guī)工作考核表、教師學月過程化考核檢查表、班主任班級管理考核評價等過程化考核評價資料。

1.4設施設備。

學校圖書室藏書3萬冊，生均圖書35冊以上，2020年征訂各類報刊雜志110種，學生閱覽室設座率達到10%，新增圖書500冊，增長1.0%。各類教學、實訓儀器設備300余臺（套、件），總價值400余萬元，生均3500元。校內設有與所開專業(yè)相適應的實訓室14個，在本縣縣城、上海普陀（文峰集團）、江蘇昆山設有三個校外實習基地?，F有計算機255臺，其中教學用機190臺，每百學生擁有計算機達到25臺，教師辦公用計算機65臺，人均1臺。

2.學生發(fā)展

2.1學生素質。學校積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育活動，建立管理學生積極參與各類創(chuàng)新實踐活動激勵機制，以技能大賽為平臺，促進學生全面發(fā)展，2020年組織學生參加了陜西省中職學校技能大賽7個項目的比賽，4人獲省賽一等獎，成績喜人,1人獲得二等獎，9人獲得三等獎。2019年安康市技能大賽12月18日至19日舉行，我校是承辦學校之一，我校20名學生參加了6個大項的比賽，5人次獲得一等獎，6人次獲得二等獎，4人次獲得三等獎，學校或團體三等獎。繼續(xù)開展優(yōu)秀(畢業(yè))學生評選活動，及時總結，匯編、宣傳優(yōu)秀(畢業(yè))學生事跡。重視基礎知識教學,切實抓好常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，強調基礎知識的重要性，改革學生評價體系，認真組織考核測評工作，學生文化課合格率98%；學生在學習專業(yè)技能上，通過專業(yè)教學，實操實訓、技能大賽、頂崗實習等多種途徑引導學生對專業(yè)技能的學習，學生專業(yè)技能合格率達96%以上；強化體育衛(wèi)生工作，認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》。積極組織開展活動，體育達標率始終在98%以上；中心通過對困難學生的幫扶、暑期開展大家訪等形式讓每一位想上學的學生都能完成學業(yè)，畢業(yè)率達100%。

2.2在校體驗。學生在校學習活動緊張活潑、秩序井然，理論學習夯實基礎，專業(yè)學習提升技能，滿意度分別達到95%和96%以上，實習實訓設備先進，實訓時間充足，學生對實習實訓滿意度度達97%以上。校園文化豐富多彩，音樂、舞蹈、籃球、棋藝、跆拳道、球類等社團活動蓬勃開展，學生綜合素質得到全面發(fā)展，滿意度98%以上。安全責任層層夯實，安全管理不留死角，門衛(wèi)、宿管24小時值班，班主任全程跟蹤管理，實行全員班主任管理制度，師生關系融合，行政領導帶班執(zhí)勤，校園監(jiān)控全面覆蓋，學校無安全事故發(fā)生，學生在校能安心學習生活，滿意度高達99%。畢業(yè)學生對母校認同感普遍較高，往屆學生回訪母校、資助學生活的事時有發(fā)生，對母校滿意度95%以上。

2.3資助情況。免學費政策全面落實，國家助學金補助按時足額發(fā)放。查顯奎、蔣如意兩名學生同學申請到2020年度國家獎學金各6000元共12000元。為減輕貧困家庭經濟負擔，在免學費基礎上，嵐皋縣職教中心對建卡貧困戶學生免除教材費、住宿費等所有費用，真正實現貧困學生“零費用”入學，做到“拎包入校”。2020年春秋兩季共向學生減免課本費、住宿費等各類費用近10萬元，切實解決貧困生生活困難問題，消除學生、家長后顧之憂，確保學生在校放心、安心、舒心學習生活。

2.4就業(yè)質量。2020年就業(yè)率98%、對口就業(yè)率90%、。學生初次就業(yè)月均收入在3500元以上，比上年增長100元，2020年自主創(chuàng)業(yè)率2%。

2.5學校重視學生學習能力和適應社會能力的培養(yǎng)和鍛煉，在校期間積極開展工學交替和社會志愿服務活動，學生崗位適應能力和崗位遷移較強。

3.質量保障措施

3.1專業(yè)動態(tài)調整。我?，F開設有美發(fā)與形象設計、計算機應用、機電設備安裝與維修、機械加工技術、美容美體、電子商務、服裝制作與生產管理等校內專業(yè)，2020年新開設了工業(yè)機器人應用和康復技術專業(yè)，嚴格按照《中等職業(yè)學校專業(yè)設置管理辦法》有關要求進行設置，專業(yè)名稱《中等職業(yè)中學專業(yè)目錄》，具有與所開設專業(yè)相匹配的、滿足教學要求的經費和基礎設施條件，包括校舍、儀器設備、實習實訓場所(校內和相對穩(wěn)定的校外實習、實踐基地)，以及圖書資料、數字化教學資源等基本辦學條件，具有能勝任所開設專業(yè)實施性專業(yè)設置所規(guī)定課程的專(兼)職教師隊伍，教師隊伍結構比例合理。所開設專業(yè)與縣域經濟發(fā)展契合度較高，如服裝設計與管理（毛絨玩具文創(chuàng)方向）和電子商務就是按照縣域經濟發(fā)展特點新開設的專業(yè)。

3.2教育教學改革。注重理論知識應用和實踐能力培養(yǎng)，根據培養(yǎng)目標，針對行業(yè)經濟和社會發(fā)展的需要，按照技術領域和職業(yè)崗位的實際需要規(guī)劃專業(yè)布局，及時調整和設置專業(yè)。改進教學方式方法，注重學生學習興趣，提高學生學習能力，創(chuàng)新和改進教學手段，提倡啟發(fā)式、討論式教學等教學方法，鼓勵學生獨立思考、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習興趣，調動學習積極性。加強對現代教育技術手段的應用，利用多媒體進行輔助教學，創(chuàng)設出新穎獨特的教學情景，全方位吸引學生的感官，讓他們集中精力，積極思維，提高教師教學和學生學習的效率。加強職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓，建設一支對職業(yè)教育規(guī)律有深刻認識，數量足夠、素質優(yōu)良、結構合理、愛崗敬業(yè)，適應職業(yè)教育改革發(fā)展要求的教師隊伍。

3.3教師培養(yǎng)培訓。強化教師培訓提升工作，29名教師參加了安康學院組織繼續(xù)教育培訓，12人次赴常州、西安等地參加多種形式骨干教師培訓或企業(yè)跟崗學習，同時積極開展校本研修工作，極大提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。

3.4規(guī)范管理情況。修訂和完善學校管理制度。《嵐皋職教中心管理制度匯編（2018年版）》已頒布實施，《制度匯編》建立了較為完善的教學督導、學生評教、教師聽課、教師評教、評學制度和學生綜合評價體系，形成了由教學質量監(jiān)控運行系統(tǒng)、教學信息收集與處理系統(tǒng)、教學質量監(jiān)控調控系統(tǒng)組成的教學質量監(jiān)控體系。學校制定并不斷完善教育教學質量監(jiān)測實施辦法，建立了科學的質量評價機制，以教學效果評價教師、以素質能力評價學生,以社會貢獻評價學校。認真執(zhí)行《安康市人民政府關于進一步深化改革加快發(fā)展現代職業(yè)教育的實施意見》、《安康市中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進實施方案》、《安康市中等職業(yè)學校管理水平提升行動計劃實施方案》等制度措施，學校制定了《教學常規(guī)考核制度》《教績效工資考核細則》、《教研組工作量化考核細則》、《校本研訓實施方案》規(guī)章制度，對教師從教行為全方位考核考察，教學常規(guī)實行周檢查、周通報制度。加強后勤管理，學校建立了由校長負總責、分管領導專門抓、總務主任具體抓的工作領導小組，建立健全了有關后勤管理制度，以此作為開展各項工作的抓手。實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，固定資產管理制度。做好固定資產的清點、核實工作。學校制定食品突發(fā)事件應急預案，嚴格執(zhí)行《食堂管理員工作職責》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度。學校從中層干部中選派安全責任人負責食堂管理，與學校簽訂目標管理責任狀，簽定《學校食品衛(wèi)生安全承諾書》，以此強化后勤員工的服務和安全意識，不斷提高服務質量，努力杜絕食品中毒等類安全事故。適時學習《學校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī)，及時通報媒體報道的食物中毒等事件，警鐘長鳴、防微杜漸。

3.5德育工作情況。一是德育領導機構健全，成立了由政教處牽頭的學生德育工作機構，全面實施學校德育工作。二是嚴格執(zhí)行升降旗制度。每周一早晨進行全校師生參加的升旗儀式，堅持國旗下的講話，強化愛國主義教育。三是認真組織開展愛國主義教育活動，并認真組織學生寫影評觀后感。四是制定有符合本學校實際的操行評分實施細則且認真實施，做好總結，操行合格率達98%以上。學生犯罪率為零。五是組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，各班級有規(guī)范的“學習園地”，有實施《規(guī)范》的細則，每年對新生集中進行了一周的軍訓訓練，效果好。六是建立學校、社會和家庭相結合的教育網絡，成立了家長委員會，每年召開二次家長會，每次家長會確定不同主題、內容，家長參會率90%以上，內容豐富、形式新穎，效果良好。建立“大家訪”工作機制，利用寒暑假對學困生、留守學生、困難學生進行家訪，給學生送去學校的關心和溫暖。七是德育活動豐富多彩。板報每月更換一次，文化櫥窗定期更換。八是德育制度健全，養(yǎng)成教育措施得力，每周確定一個教育主題，周周有重點重點，成效顯著。

3.6黨建情況。以建設服務型、學習型黨組織建設為目標，以持續(xù)創(chuàng)建“紅旗支部”和安康市先進支部為引領，扎實推進各領域的黨建工作。充分發(fā)揮支部堡壘作用，突出服務功能，強化政治學習，推動學校支部更好地服務教學、服務學生、服務教師、服務黨員、服務參訓學員、服務脫貧攻堅，構建學?；鶎狱h建新格局。積極推進黨員隊伍建設工作，加強對黨員隊伍總體管理，吸納2名積極分子加入組織（1名學生、1名教師），召開支委會16次，黨員會17次，組織黨課4次，與花里村支部開展“三聯三助”活動1次，與西坡社區(qū)開展開展堰溪溝河道垃圾清理、慶國慶文藝活動、支部黨員進社區(qū)免費義剪活動各1次，扎實開展“兩學一做”“不忘初心、牢記使命”“黨員三諾”“三聯三助”“黨建引領促教育、教師育人爭先鋒”等主題教育實踐活動，按照大力發(fā)展現代職業(yè)教育的總體要求，加強黨組織建設、作風建設、制度建設，有效增強了黨性、提高了素質。強化黨員“三諾”管理.開展黨內關懷活動，對退休貧困黨員同志開展走訪慰問活動。學校支部被授予“紅旗支部”稱號

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果。

推行“訂單培養(yǎng)”是改革創(chuàng)新我校職業(yè)教育的重要舉措。與上海文峰、江蘇健鼎電子、南京可特玩具公司、嵐皋誠銘電子、嵐皋縣毛絨玩具文創(chuàng)產業(yè)園等企業(yè)建立長期合作關系。在教學內容上根據企業(yè)需要，建立以技能培訓為主的課程體系，將企業(yè)的生產過程作為教學內容直接引入課堂，縮短“學習”與“上崗”之間的距離。學校重點、特色專業(yè)與企業(yè)、高校的對接及與企業(yè)的合作模式。

4.1.1機電一體化專業(yè)、形象設計專業(yè)作為省級示范專業(yè)，積極引入企業(yè)進入。成立機電一體化應用專業(yè)建設指導委員會，聘請相關企業(yè)領導為專業(yè)建設指導委員會顧問，堅持對市場、行業(yè)進行定期調研，了解市場對人才需求情況，制定專業(yè)建設標準和發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新教材課程體系和教學質量評估體系，研討師生到企業(yè)頂崗實訓、實踐的機制，推進電子電器技術應用專業(yè)課程內容和職業(yè)標準的有效銜接。

4.1.2與上海文峰、江蘇健鼎電子、南京可特玩具公司、嵐皋誠銘電子、嵐皋縣毛絨玩具文創(chuàng)產業(yè)園等多家企業(yè)簽訂合作協(xié)議。采取“訂單式”、“冠名式”的合作模式，做到“產、學、研”一體化。上海文峰派駐4名技術人員駐校擔任專業(yè)教師，與嵐皋誠銘電子達成專業(yè)共建協(xié)議，把生產線引入學校，把課堂搬上產線，把企業(yè)標準引入課堂，促進產教融合發(fā)展。目前，合作企業(yè)由原來的單一用人模式逐步發(fā)展至共同發(fā)展、深度合作，從人才培養(yǎng)計劃的制定、培養(yǎng)過程的共同管理到就業(yè)崗位的確定乃至后期的跟蹤服務均共同配合完成，取得了較好效果。

4.1.3積極打通中高職銜接通道，與安康職業(yè)技術學院展開全方位合作，雙方充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，在打通中高職銜接通道方面不斷探索創(chuàng)新，通過“體制共管、專業(yè)共建、資源共享、人才共育”等方式，在專業(yè)建設、課程開發(fā)、師資隊伍以及實習實訓基地共享等方面，積極開展更多實質性合作，共同推進中高職銜接工作再上新臺階。

4.2學生實習情況。我中心始終把學生頂崗實習作為首要任務，遴選的實習單位都是進行實地考察，符合學生專業(yè)和發(fā)展前景。先后合肥京東方、上海文峰及本縣企業(yè)簽訂頂崗實習協(xié)議。2020年120余名學生赴安徽合肥京東方開展工學交替，81名學生通過校園招聘和進入本縣企業(yè)實習就業(yè)。頂崗實習期間我中心專門派遣專職教師跟崗實習，負責學生日常生活、思想動態(tài)及指導學生完成頂崗實習工作。

4.3集團化辦學情況。

根據安康市職業(yè)教育集團統(tǒng)一規(guī)劃部署，積極為職業(yè)教育集團出謀劃策，積極宣傳職業(yè)教育集團優(yōu)勢，營造良好集團化辦學氛圍。自2019年起，與上海文峰集團開展全方位合作，共同將形象設計專業(yè)打造為品牌專業(yè)。

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養(yǎng)。

我中心培訓工作涉及專業(yè)有家畜飼養(yǎng)工、食用菌生產工、茶葉初制工、果樹修剪工、生豬養(yǎng)殖、計算機操作員、縫紉工、康養(yǎng)服務、電子商務等10余個專業(yè)（工種）。2019開展各類培訓各類培訓42期 4956人次。

5.2社會服務。

學校高度重視技術應用與服務工作，專業(yè)師資和實訓基地對社會各界開放，開展對外技術服務和送科技下鄉(xiāng)，提升服務社會民生和脫貧攻堅能力，得到縣委縣政府高度評價。積極開展免費為民技術服務工作。免費開展足部護理、計算機操作、服裝裁剪與縫紉、餐飲服務、生豬養(yǎng)殖、魔芋栽植技術、旅游服務等技能培訓及培訓考證等工作受到了廣大市民的普遍贊譽。

5.3對口支援。

5.3.1根據全縣脫貧攻堅要求，我校包掛南宮山鎮(zhèn)花里村，以“一幫一”的模式開展幫扶工作，實現教職工和貧困戶實行包掛，組建“大家庭”的思想，自幫扶工作開展以來，教職工自發(fā)利用周末、暑假時間不定期前往貧困戶家中，有的帶去了技術、有的帶去了扶貧物資，千方百計切實做好扶貧工作。

5.3.2根據陜西省職業(yè)教育東西協(xié)作有關要求，我校2020年選派教師2名，赴江蘇常州駐企業(yè)實踐鍛煉。

6.政府履職

6.1經費。

縣上制定出臺了《嵐皋縣加大教育經費投入的意見》和《嵐皋縣高中免費教育實施方案》，從2012年秋季起，將職業(yè)教育學生納入免費教育對象，按照1800元/生·年的標準，全部免除了職業(yè)中學學生學費，并按時足額撥付到位。

6.2政策措施。

學校強化黨委領導學校發(fā)展方向，校長全面負責學校各項工作，定期召開校委會會議，教職工代表大會，審議表決學校重大工作，保證政務公開透明。學校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責任制和責任追究制。學校健全師生信訪投訴制度，學校工會確保事事有落實，件件有回音。

7.特色創(chuàng)新

7.1職教中心遷建工作快速推進。為實現我縣職業(yè)學校擴容增效，全面完成職普4：6招生任務，總投資1.6億元，占地面積100畝，建筑面積4萬余平米的職教中心遷建工程現已動工建設，一期工程建設主體完工，該工程規(guī)劃用3年時間集教育教學區(qū)、實操實訓區(qū)、技能培訓區(qū)、住宿生活區(qū)、休閑運動區(qū)五個主題功能區(qū)塊于一體的現代化、園林式、智慧型、無障礙新型職業(yè)學校。項目建成后，年平均招收新生650人，三年在校生1800～2000人，年均開展各類培訓5000人次以上，辦學規(guī)模和辦學水平將得到極大提升。該項目實施后，我縣職教資源將進一步整合，學生食、宿、學、訓條件徹底改善，搬遷居民公共配套服務進一步完善，隨遷子女入學更加便捷，對鞏固脫貧成果，服務縣域經濟發(fā)展起到積極促進作用。

7.2以文明建設服務教育教學。一是對省級文明單位測評體系進行任務分解，我中心首先對每年的測評體系進行分析和研究，然后進行任務的分解、細化，把這些計劃、安排、活動等一系列測評項目分解到各部室，宗旨是以服務教學為目的。二是服務教育教學，搞好精神文明建設。在開展活動時，不是僅僅為了完成省級文明單位測評體系中的任務，而是緊密結合教育教學搞好活動，把精神文明建設帶入到教育教學中去。我們始終堅持開展活動要適合職業(yè)教育的特色，以豐富學生校園文體活動為目標，以助力教育教學為宗旨的精神文明建設創(chuàng)建辦法。三是積極參與到文明城市創(chuàng)建活動中去，以創(chuàng)建為契機，大力提升生生文明素養(yǎng)，掀起爭創(chuàng)文明城，爭做文明人熱潮。

7.3創(chuàng)新招生工作,謀求新的發(fā)展。職業(yè)教育的招生工作一直是制約職業(yè)教育快速發(fā)展的瓶頸之一。為努力突破這一難題，嵐皋縣職教中心不斷拓展思路、積極創(chuàng)新，逐步迎來了可喜的發(fā)展局面。靈活辦學思路，增添辦學舉措，增強職業(yè)教育吸引力。一是著力解決人們對職業(yè)教育的認識不足問題，學校在初中畢業(yè)生分流期，除組織生源校開好教師會、學生會和家長會，做好職業(yè)教育的特點及相關政策的宣傳說明外，重點設身處地的解決學生個體的不同需求。挖掘縣域外職業(yè)教育資源，通過聯合辦學的形式向同學們提供更多的選擇空間。同時，采取歸口管理，整合分流的辦法予以保障，使每名學生均能夠各得其所。不限制地域、不限制專業(yè)的靈活辦學極大的激發(fā)和滿足了他們的就學意愿。二是著力解決學生就學后的后顧之憂，學校以骨干特色專業(yè)為抓手，引進優(yōu)秀企業(yè)到本地建立實習就業(yè)示范基地，充實專業(yè)師資、突出示范引領，促使學生能結合市場需求明確學習方向，學以致用，學得踏實。正是這些做法，我縣今年職業(yè)學校招生627人，超額完成職普4:6招生任務。三是著力解決招生難問題，為擴大專業(yè)特別是特色專業(yè)輻射影響力，學校積極拓展縣域外生源市場，并努力促使全市走職業(yè)教育集團化發(fā)展之路。近年來，學校主動出擊，積極與鄰近各縣取得聯系，向他們推介我校發(fā)展情況和辦學特色，以我校形象設計這一省級特色骨干專業(yè)為切入點，給他們提供更多選擇并切實做好服務，受到了相關生源學校的歡迎。近兩年連續(xù)有來自漢濱、平利、旬陽等縣區(qū)的學生到我校相關專業(yè)就讀。這一做法，為全市職業(yè)教育集團化發(fā)展起到了良好的推動和示范作用，受到了安康市教育局的充分肯定和各兄弟學校的廣泛認同。

7.4加強校企深度合作，全面提高育人質量。隨著課程改革推進、項目課程的實施，優(yōu)化校內實習基地、加強校外實習就業(yè)基地以迫在眉睫。在校內實訓基地建設方面，我們解放思想，大膽探索，我們積極推進引企入校工程，引入金莎集團進駐嵐皋，共同開發(fā)專業(yè)教學項目課程，即以企業(yè)的產品作為實習訓練項目，變消耗性實習為創(chuàng)收性實習。在加強校內實訓基地建設的同時，我們十分注重校外實習就業(yè)基地建設，依托企業(yè)分別上海、浙江建立兩個校外學習基地，使學生的專業(yè)技能學習企業(yè)、進入生產線，提高學習效果。

8.主要問題和改進措施

8.1存在問題。一是人民群眾職業(yè)教育的認識偏差、重視不夠，職業(yè)教育仍存在招生難、鞏固難問題，制約著職教發(fā)展。二是職業(yè)教育資源（各成員單位的資產、師資、經費及培訓項目）深度整合不足，缺乏統(tǒng)籌協(xié)調，仍然存在少數部門各自為政、行業(yè)保護傾向。三是師資隊伍建設仍顯薄弱，數學、體育、音樂、美素等學科教師不足。四是管理的精細化水平還有待于進一步提升。五是就業(yè)準入制度還沒有完全落實，無證上崗、使用未成年人現象，影響了接受職業(yè)教育的積極性。

8.2改進措施。一是加強職業(yè)教育宣傳，每年以全國職業(yè)教育活動周圍契機，加強職業(yè)教育宣傳工作，通過校園開放日活動，讓廣大群眾到中心來參觀了解職業(yè)教育特色，逐步形成良好的社會認知度。二是積極與上級部門溝通協(xié)調，整合職業(yè)教育資源。三是積極與上級部門協(xié)調，改善辦學條件，逐步淘汰落后的實習實訓設備。四是在教師編制上與人社局等部門溝通解決。五是加大符合社會需求專業(yè)的宣傳，進一步改變群眾以往陳舊觀念，讓孩子學一門手藝為前提，加大招生宣傳，提高入校率。