貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1984年10月，坐落在享有“美麗烏當(dāng)·活力新城”的烏當(dāng)區(qū)新添寨。學(xué)校占地82.6畝，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，是一所集學(xué)歷教育、長(zhǎng)短期培訓(xùn)、社區(qū)教育、職業(yè)技能鑒定于一體的公辦省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)中等職業(yè)學(xué)校2000年4月被貴州省人民政府評(píng)為“省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！保?010年6月編列為貴陽(yáng)市第五職業(yè)學(xué)校，2011年列入省教育廳突破高中階段項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校，2012年被評(píng)為貴州省語(yǔ)言文字工作規(guī)范示范校，2013年列入首批省教育廳“9 3”計(jì)劃“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校，2017年列為貴州省社區(qū)教育試點(diǎn)單位，2019年3月被貴州省教育廳批準(zhǔn)為全省第一批50所中職強(qiáng)基項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校之一；2021年7月烏當(dāng)區(qū)中等職業(yè)學(xué)校中藥專業(yè)、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)汽車調(diào)色技術(shù)課程獲省教育廳“2021年中職第一批興黔富民行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目”省級(jí)特色骨干專業(yè)、省級(jí)精品開放課程立項(xiàng)。

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、新能源汽車運(yùn)用與維修、中藥、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、畜禽生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用共10個(gè)專業(yè)。有全日制學(xué)歷教育學(xué)生1910人、非全日制學(xué)歷教育學(xué)生1268人。

擁有功能齊備的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)?，F(xiàn)建有中藥、汽修運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、數(shù)控、美容美發(fā)、旅酒等8個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，專業(yè)實(shí)訓(xùn)室36間，實(shí)訓(xùn)大樓教學(xué)儀器設(shè)備總值2267.5萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)條件能滿足各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基本需求。

學(xué)校有教職工146人，專任教師人數(shù)125人，雙師型教師62人，其中高級(jí)講師27人，講師48人，研究生學(xué)歷專任教師8人，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師4人，區(qū)級(jí)骨干教師10人；另有其它臨聘管理人員59人。

建校39年來，學(xué)校緊緊圍繞區(qū)域重點(diǎn)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)中藥、汽車運(yùn)用與維修、新能源汽車運(yùn)用與維修和計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，踐行“正德修身，精技立業(yè)”的校訓(xùn)，以“塑品性、重學(xué)業(yè)、育技能、助就業(yè)、提品質(zhì)”為辦學(xué)目標(biāo)，凝煉“家校社企共育，培養(yǎng)德技雙馨人才”的辦學(xué)特色。隨著相關(guān)產(chǎn)業(yè)行業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)高層次應(yīng)用型人才的社會(huì)需求日趨旺盛，學(xué)校積極搭建中高職協(xié)同培養(yǎng)通道，部分學(xué)生通過“3 3”貫通班、分類招生考試、普通高考等升學(xué)方式進(jìn)入高一級(jí)院校學(xué)習(xí)。近三年招生人數(shù)、畢業(yè)生升學(xué)率持續(xù)增長(zhǎng)，其中，升學(xué)率從40.8%提升為67.15%。通過長(zhǎng)期的努力，學(xué)校積累了大量經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)上取得可喜成績(jī)，為國(guó)家和社會(huì)輸送大批技術(shù)技能綜合型人才。