荊州市機械電子工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1978年，是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立的一所普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校由原荊州市機械電子工業(yè)學(xué)校、市電子技校、市經(jīng)貿(mào)學(xué)校、市工藝美校、市物資學(xué)校五校整合而成。學(xué)校坐落在國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)——荊州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，占地面積300畝，建筑面積13.82萬平方米，開設(shè)15個專業(yè)。

我們堅持“立足荊州、面向企業(yè)、面向社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”辦學(xué)定位，建成了一所師資強、教學(xué)優(yōu)、專業(yè)齊、特色足的高質(zhì)量中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校先后獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、全省群眾體育先進單位等榮譽稱號，是教育部評定的“國家級重點中職學(xué)?！保墙逃?、人力資源和社會保障部、財政部認定的“國家中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范學(xué)?！?。

一、專業(yè)設(shè)置科學(xué)合理

學(xué)校緊緊圍繞荊州市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展趨勢，面向市場和社會需求創(chuàng)辦專業(yè)，形成了示范專業(yè)引領(lǐng)、骨干專業(yè)支撐的發(fā)展格局。學(xué)校開設(shè)了汽車運用與維修、服裝設(shè)計與工藝、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、旅游酒店服務(wù)與管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計與制作、幼兒保育等15個專業(yè)。其中，汽車運用與維修、藝術(shù)設(shè)計與制作、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用為國家級示范重點建設(shè)專業(yè)；電子為省級品牌專業(yè)；汽修、美術(shù)、酒店為省級特色專業(yè)；計算機應(yīng)用為省級重點專業(yè)。汽車運用與維修專業(yè)還成為全國現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點專業(yè)以及全國首批1 X證書試點專業(yè)。

二、師資力量雄厚

學(xué)校加大了對師資隊伍的建設(shè)和“雙師型”教師的培養(yǎng)，形成了合理的師資結(jié)構(gòu)。截至2023年3月，學(xué)校教職員工240人、專任教師181人、在校學(xué)生3920人。正高級講師3人，高級講師33人，講師65人，“雙師型”教師61人。同時，聘請了32名企業(yè)技術(shù)人員，12名技能名師和行業(yè)專家為兼職教師。近三年來，教師獲得國家級教學(xué)比武一等獎3人，二等獎4人，三等獎7人，省級、市級教學(xué)競賽及教育教研成果獲獎87人次。

三、教學(xué)硬件設(shè)施雄厚

學(xué)校推行理實一體化教學(xué)理念，科學(xué)調(diào)整課程設(shè)置，大力推進工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替，將課堂搬進車間、將車間變成課堂，實現(xiàn)理論與實踐一體化、教學(xué)與生產(chǎn)一體化。其中，機械制造、汽車維修等專業(yè)建設(shè)有多個真實和仿真“理實一體化”教室，專業(yè)教室已建成融講解、實訓(xùn)、實驗、考評于一體的實訓(xùn)基地。各專業(yè)調(diào)整課程體系結(jié)構(gòu)，加大實訓(xùn)課程比例，實現(xiàn)理論課和實訓(xùn)課比例為1:1；目前學(xué)?！白鰧W(xué)一體”教學(xué)模式已成規(guī)模并見成效，各專業(yè)學(xué)生在校、市、國家各類技能大賽中獲獎人次逐年增高。近三年來，學(xué)校學(xué)生在全國技能大賽上獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎10人；在全省學(xué)生技能大賽中獲獎103人次，市級大賽獲獎129人次，近三年競賽成績在湖北省分別排在第三名、第五名、第十名，三年蟬聯(lián)荊州市第一名。2017年，學(xué)校左睿同學(xué)獲全國技能大賽車身修復(fù)賽項國家一等獎，填補了湖北省這個項目一等獎的空白，實現(xiàn)了荊州市中職學(xué)校國家級技能大賽一等獎“零的突破”！學(xué)校還成功承辦了兩屆湖北省職業(yè)院校技能大賽中職組動畫片制作賽項比賽和一屆WPS賽項。

· 四、產(chǎn)教融合逐漸深入

學(xué)校注重校企合作，成立了校企合作委員會，制定了《校企合作工作委員會章程》，學(xué)校多個專業(yè)與當(dāng)?shù)刂髽I(yè)簽訂訂單班，學(xué)生從原來畢業(yè)后普遍到沿海城市就業(yè)，轉(zhuǎn)移到在家門口優(yōu)質(zhì)就業(yè)，既給學(xué)生提供了較好的發(fā)展平臺，又為地方經(jīng)濟的發(fā)展做出了貢獻。

· 五、信息化成果頗豐

學(xué)校建成了千兆到樓宇、百兆到桌面的有線網(wǎng)絡(luò)和覆蓋全校園的無線網(wǎng)絡(luò)，搭建了可靠、安全、先進的校園網(wǎng)平臺，集成了包含13個子系統(tǒng)的“三化”應(yīng)用平臺，建設(shè)開發(fā)了1.67TB的數(shù)字化教學(xué)資源中心，實現(xiàn)了資源共享、信息互通和科學(xué)管理，為教育教學(xué)、管理、服務(wù)提供了有力的技術(shù)支撐。打造了數(shù)字化校園建設(shè)管理的三支隊伍，制定了培訓(xùn)、考核、評價等制度，基本形成了高效、快捷、規(guī)范的運行機制。

· 六、學(xué)校治理系統(tǒng)規(guī)范

完善了由校黨委、中層隊伍、職工代表大會構(gòu)成的學(xué)校管理體系，建立健全了適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展的8套81項管理考核制度。建設(shè)了一支思想政治素質(zhì)高，團結(jié)務(wù)實，作風(fēng)民主、富有改革創(chuàng)新精神和職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗的管理隊伍，確定了“管理規(guī)范化、德育精細化、教學(xué)高效化、服務(wù)人性化”的管理服務(wù)目標(biāo)。積極深化學(xué)校內(nèi)部人事制度和分配制度改革，推進崗位聘任制、績效工資制、目標(biāo)責(zé)任制、問責(zé)追究制。

七、特色文化鮮明

學(xué)校凝練了“三辦（辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、辦學(xué)目標(biāo)）一訓(xùn)（校訓(xùn)）三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）一歌（校歌）”等學(xué)校文化內(nèi)核，匯聚成“融和于境、融愛于教、融責(zé)于心、融能于行、融達于世、融新于創(chuàng)”的“融”文化核心理念。充分發(fā)揮制度文化導(dǎo)向作用、環(huán)境文化熏陶作用、行為文化示范作用和精神文化的引領(lǐng)作用。

八、服務(wù)水平穩(wěn)步提高

2017-2021年間，學(xué)校學(xué)歷教育累計招生6787人，畢業(yè)生就業(yè)率達99.8%、對口就業(yè)率達97.5%，累計為荊州開發(fā)區(qū)大型企業(yè)如美的集團、長江液晶等輸送應(yīng)急用工技能人才3300余人次，被荊州開發(fā)區(qū)譽為“荊州市技能人才的蓄水池”。學(xué)校承接荊州市中考閱卷、市保安員考試、市重點消防安全單位培訓(xùn)及考試、全省武警消防員考試、ATA銀行從業(yè)資格考試、全國教師資格考試14372人次。2014年，學(xué)校作為第十四屆省運會運動員村，熱情周到地服務(wù)3000名來自各地的運動員教練員；2020年2-3月份疫情期間，學(xué)校整理出330個寢室交付給法雷奧和安波福兩個公司作為復(fù)工復(fù)產(chǎn)員工臨時安置點；2020年8月，學(xué)校承擔(dān)了95037解放軍駐訓(xùn)部隊的食宿安置工作，受到部隊官兵的一致好評；2020年12月，學(xué)校成為第十五屆全省中學(xué)生運動會運動員村，高質(zhì)量完成了全省2500多名教練員、運動員的住宿和餐食等后勤保障工作，還承接了足球、跳繩、排球三個比賽項目，周到細致的服務(wù)，受到教練員、運動員廣泛贊譽。2022年到2023年間，學(xué)校先后組織532人赴美的、均勝、方特、恒隆、楚泰、安波福開展崗位實習(xí)，緩解企業(yè)用工難的問題，實現(xiàn)了學(xué)生的技能發(fā)展與企業(yè)用工的“雙贏”。