武漢市交通學校創(chuàng)辦于1959年，座落于武漢光谷腹地、美麗的湯遜湖畔，是由武漢市教育局舉辦的全日制普通中等職業(yè)學校?，F(xiàn)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、國家級語言文字規(guī)范化示范校、國家級職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校、湖北省首批依法治校示范校。

學校作為湖北省及武漢市中職教育知名品牌，取得了多項國家級和省市級榮譽，先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體、湖北省職業(yè)教育先進單位、湖北省衛(wèi)生先進單位、武漢五一勞動獎狀、武漢市群眾滿意中小學、武漢市文明單位、武漢市師德建設(shè)先進集體、武漢市招生就業(yè)先進單位、武漢市抗擊新冠肺炎疫情先進集體等多項榮譽稱號。

學校占地220畝，建筑面積14.2萬平方米，總資產(chǎn)近3億元，實習實訓設(shè)備5800余萬元，全日制在校生約3500人。在全國職業(yè)院校技能大賽中，我校獲9個一等獎，47個二等獎51個三等獎，獲獎總數(shù)居全省前列。畢業(yè)生升學和就業(yè)率始終保持在99%以上。

學校依托行業(yè)歷史背景，緊跟區(qū)域交通運輸行業(yè)發(fā)展，形成以汽車、軌道、航空類專業(yè)為主體，以交通裝備智能制造、現(xiàn)代信息技術(shù)類專業(yè)為兩翼的“路鐵空融通，一體兩翼”的專業(yè)特色，設(shè)置13個專業(yè)，其中包括4個國家級示范專業(yè)，6個省級重點、品牌和特色專業(yè)，2個市級重點專業(yè)，建成1個國家級職業(yè)教育實訓基地、1個市級高水平實訓基地和1個全國交通運輸專業(yè)示范點。

“十三五”以來，學校創(chuàng)新“雙元雙訓雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式，走內(nèi)涵發(fā)展、專業(yè)集群、開放辦學的道路，始終堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、知行合一”，形成“立足湖北、服務(wù)交通、校企融通、校院貫通”的辦學特色。

一、落實立德樹人，培育工匠精神成立德育工作委員會、家長委員會和關(guān)心下一代工作委員會，搭建學校、家庭、社會三位一體育人平臺。按年級設(shè)計“三階梯式”德育工作路線圖，實現(xiàn)德育工作系統(tǒng)化；推進“互聯(lián)網(wǎng) 德育”，實現(xiàn)德育資源信息化；打造“名班主任工作室”，研制班主任工作標準，實現(xiàn)德育隊伍專業(yè)化；辦好思政課，將思政小課堂與社會大課堂結(jié)合起來，開展系列志愿服務(wù)活動，實現(xiàn)德育教育社會化。

打造“四節(jié)”“四季”活動品牌，厚植學校“黃鶴”特色文化，弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀；開展勞模進校園“懷匠心、踐匠行、做匠人”系列活動，依托創(chuàng)客空間、職業(yè)體驗中心、大師工作室，實施“雙創(chuàng)”項目，參加“雙創(chuàng)”大賽。抓實養(yǎng)成教育，培育工匠精神。二、推進產(chǎn)教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式牽頭組建武漢汽車職教集團，形成政府主導、行業(yè)指導和校企主體的合作辦學機制。與神龍汽車、通力電梯合作共建“校中廠”式培訓中心，與合康變頻公司等企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制試點，與博世、巴斯夫、龐貝捷等企業(yè)合作開展“訂單培養(yǎng)”，推動校企深度融合。

創(chuàng)新“雙元雙訓雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式。校企“雙元”發(fā)揮各自優(yōu)勢，以培養(yǎng)匠士為目標，以工匠精神和職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以實際情境和虛擬仿真為手段，開展崗位技能和職業(yè)素養(yǎng) “雙訓”，并融入“雙創(chuàng)”教育。實施現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)等五種途徑，凸顯”立德樹人、厚基強能、創(chuàng)新育匠”人才培養(yǎng)特色。三、聚焦課堂革命，提升培養(yǎng)質(zhì)量目標導向，優(yōu)化課程體系。搭建匠士能力培育漸進平臺，實現(xiàn)學生從識崗、跟崗、頂崗三階段的轉(zhuǎn)化。

標準引領(lǐng)，實施新課程建設(shè)工程。推行“雙證融通”制度，對接職業(yè)標準、行業(yè)標準和崗位規(guī)范，更新課程標準，形成集基本教材、工作頁、實訓指導書和信息化資源等為一體的“立體化”教材。

實施“理虛實一體化”教學，打造有效課堂。引入企業(yè)真實生產(chǎn)流程，設(shè)計生產(chǎn)性實訓項目。以“互聯(lián)網(wǎng) ”為切入點，構(gòu)建 “理虛實一體化”教學模式。

實施教學診改，完善質(zhì)量保證體系。融學校ISO9001質(zhì)量管理體系與教學診改于一體，不斷持續(xù)改進。

四、堅持引培管用，打造“雙師”團隊

健全師德師風約束與激勵機制，形成良好教風。堅持引培結(jié)合、校企并訓，實施“青藍工程”等五大培育工程，建立4個省市級名師工作室，健全運行機制，引領(lǐng)教師團隊健康發(fā)展。實施“青年教師——骨干教師——專業(yè)帶頭人”分層培養(yǎng)，構(gòu)建能力互補、結(jié)構(gòu)合理的德技雙馨教學團隊。組建各級各類大賽團隊，教師相互切磋，以賽提能。五、服務(wù)企業(yè)社會，彰顯學校實力作為全國機械行指委汽車類（中職）專委會主任學校、全國交通運輸行指委職業(yè)教育改革創(chuàng)新委員會副主任學校和省市汽車中心教研組組長學校，學校主持制定全國機械行指委中職汽車電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學標準，參與制定全國汽車制造與檢修專業(yè)和湖北省汽車運用與維修中高職銜接專業(yè)教學標準，參與汽車企業(yè)品牌網(wǎng)點質(zhì)量評價。

近年來，學校培訓行業(yè)、企業(yè)員工幾萬人次，培訓國、省、市級汽車專業(yè)中職教師近千人次，對宣恩中等職業(yè)學校、羅田理工中專和武漢市“一村一社區(qū)”等開展對口幫扶，承擔省市級專業(yè)技能大賽、長江中游四城市職教論壇等活動百余次。省內(nèi)外百余所院校近2000人次來?？疾旖涣鳎?0余名教師多次受邀為兄弟學校舉辦講座。

中國教育報、湖北電視臺等十多家媒體對我校特色發(fā)展的經(jīng)驗做法進行了逾60次報道，《中國教育報》以“產(chǎn)教融合促發(fā)展 示范引領(lǐng)鑄名?！睘轭}對我校產(chǎn)教融合建設(shè)經(jīng)驗進行專題報道。

在全面總結(jié)十三五發(fā)展輝煌成就，謀劃十四五發(fā)展規(guī)劃宏偉藍圖之際，武漢市交通學校正不斷發(fā)揮國家中職示范校示范引領(lǐng)輻射作用，努力辦成全國中職品牌名校，實現(xiàn)辦人民滿意的職業(yè)教育目標，為武漢市建設(shè)“國家中心城市”培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才，為服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、積極創(chuàng)新發(fā)展加油奮進！