方城縣中等職業(yè)學(xué)校前身是創(chuàng)建于1992年的方城縣第三職業(yè)高級中學(xué)，2002年易址新建，2006年更名為“方城縣機(jī)電信息中等職業(yè)學(xué)?！保?018年更名為“方城縣中等職業(yè)學(xué)?！?；幾年來我們堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以規(guī)模促效益、靠質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)思路，抓管理，擴(kuò)規(guī)模，提質(zhì)量。學(xué)校先后被評為“河南省重點職業(yè)學(xué)?！薄ⅰ叭珖嗌倌晷@足球特色學(xué)?！?、“河南省職業(yè)教育特色院?！?、“河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，連續(xù)多年被省市縣教育部門評為“職業(yè)教育先進(jìn)單位”。

學(xué)校目前占地面積210畝，建筑面積5萬余平方米。現(xiàn)有在校教師363人（其中學(xué)校聘用代課教師37人)，在校學(xué)生6253人。開設(shè)專業(yè)有計算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、市場營銷、電子電器應(yīng)用與維修、會計、學(xué)前教育、汽車運用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、工藝美術(shù)、運動訓(xùn)練、食品工程共13個專業(yè)。校園布局科學(xué)，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、實訓(xùn)中心、生活區(qū)、文體活動區(qū)分明。各處建筑造型美觀；綠化設(shè)計有立體層次；人文景觀體現(xiàn)職教特色。

學(xué)校緊緊圍繞上級大力發(fā)展職業(yè)教育政策，把握升學(xué)與就業(yè)兩大主線，積極深化人才培養(yǎng)模式改革，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以規(guī)模促效益、靠質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)思路和“以人為本、德育為首、知能并重、全面發(fā)展”的育人理念，面向市場，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)新職業(yè)教育模式，取得了顯著辦學(xué)效益和社會效益。

學(xué)校校訓(xùn)：篤學(xué)、修德、精技、致業(yè)。

學(xué)校校風(fēng)：負(fù)責(zé)、求真、健康、快樂。

學(xué)校教風(fēng)：惟德惟才、至善至美。

學(xué)校學(xué)風(fēng)：樂學(xué)實練、知行合一。

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辦學(xué)特色：在專業(yè)設(shè)置上，體現(xiàn)“大專業(yè)、細(xì)方向”；課程設(shè)置上，體現(xiàn)“理論 實踐”；辦學(xué)模式上，形成“校企合作、工學(xué)結(jié)合”以及教育扶貧的特色；人才服務(wù)方向上，結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，按照學(xué)校、產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、人才四結(jié)合的原則，逐步探索“為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)”的特色；堅持面向社會、面向市場、面向企業(yè)的辦學(xué)方針，重視理論，突出實踐，體現(xiàn)職教特色；依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力開發(fā)各類技能培訓(xùn)項目，積極開展服務(wù)三農(nóng)培訓(xùn)，體現(xiàn)教育扶貧特色。