- 當(dāng)前位置：
- 好師來(lái)首頁(yè)
- 學(xué)科首頁(yè)
- 資源預(yù)覽
2024-2025學(xué)年上海市梅隴中學(xué)九年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷（3月份）（五四學(xué)制）
一、文言文。（36分）
1．（13分）默寫(xiě)與運(yùn)用。
（1） ，鬟微霜，又何妨！（《江城子?密州出獵》）
（2）山河破碎風(fēng)飄絮， 。（《過(guò)零丁洋》）
（3） ，人皆有之，賢者能勿喪耳。（《魚(yú)我所欲也》）
（4）《過(guò)零丁洋》中體現(xiàn)詩(shī)人視死如歸、以死明志的千古名句是： ， 。
2．（23分）閱讀下面選文，完成下面的題目。
【甲】
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
【乙】
??臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
【丙】
??高祖曰：“吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起等對(duì)曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“運(yùn)籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三者，吾能用之。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?/span>
《史記?高祖本紀(jì)》（節(jié)選）
（1）【甲】詩(shī)作者是 ，【乙】文題目中“表”是一種 的文體。
（2）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①先帝不以臣卑鄙
②此其所以為我擒也。
（3）翻譯【乙】文畫(huà)線句。
由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
（4）對(duì)【丙】文畫(huà)線句的翻譯，正確的一項(xiàng)是
陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。
A.陛下派遣人攻打城池、侵越土地，凡投降的人就封賞他，與天下人一同盈利。
B.陛下派遣人攻打城池、奪取土地，凡投降的人就將其封賞給他，與天下人共享利益。
C.陛下派遣人攻打城池、奪取土地，凡攻下來(lái)的地方，就將其封賞給他人，與天下人共享利益。
D.陛下派遣人攻打城池、侵越土地，凡攻下來(lái)的地方，都封賞給他人，與天下人一同盈利。
（5）【甲】詞中“ ”與【乙】“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”都體現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和使命感，但是兩者尚有區(qū)別，【甲】詞能體現(xiàn)作者 的情感，【乙】文則體現(xiàn)諸葛亮 的精神。
（6）【丙】文中提到劉邦能得天下的原因是 ，這與【甲】詞中“可憐白發(fā)生”所表達(dá)的情感有無(wú)關(guān)聯(lián)？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容作具體分析。
二、現(xiàn)代文。（34分）
3．（14分）閱讀下文，完成下面的題目。
鯊魚(yú)是海洋系統(tǒng)的“整容師”
??①鯊魚(yú)是海洋中的龐然大物，也是食肉類(lèi)的兇猛魚(yú)類(lèi)，號(hào)稱(chēng)“海中狼”?？墒牵罱毁N上了“整容師”的標(biāo)簽，因?yàn)樗梢愿淖兒Ｑ笾泻芏圄~(yú)的眼睛和尾鰭的尺寸。聽(tīng)到這些，你是否感到十分驚訝呢？
??②原來(lái)，在海洋系統(tǒng)中，許多小魚(yú)都有著較大的眼睛和有力的尾鰭，幫助它們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并快速躲避鯊魚(yú)的攻擊與吞食。尤其在鯊魚(yú)出沒(méi)捕食的低光環(huán)境下更是如此：一定尺寸的尾鰭可以保證魚(yú)類(lèi)突然加速游動(dòng)，以此來(lái)遠(yuǎn)離鯊魚(yú)的追捕。□□，在2018年1月，西澳大利亞大學(xué)等機(jī)構(gòu)研究人員的最新研究發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)由于人類(lèi)對(duì)鯊魚(yú)的大量獵殺，導(dǎo)致多種鯊魚(yú)瀕臨滅絕。鯊魚(yú)數(shù)量的減少，使得其他魚(yú)類(lèi)的生存得到了暫時(shí)的和平安穩(wěn)，導(dǎo)致它們的形態(tài)也正在發(fā)生明顯的改變，如眼睛變小，尾鰭變小。因此，鯊魚(yú)就成了海洋系統(tǒng)里的“整容師”。
??③研究人員對(duì)澳大利亞西北海域羅利沙洲和斯科特礁兩個(gè)珊瑚礁系統(tǒng)中7種不同的魚(yú)類(lèi)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了對(duì)比分析。這兩個(gè)珊瑚礁有著相似的自然環(huán)境，但不同的是，羅利沙洲禁止捕魚(yú)，鯊魚(yú)數(shù)量比較穩(wěn)定，而斯科特礁允許對(duì)鯊魚(yú)進(jìn)行商業(yè)捕撈，且已經(jīng)持續(xù)了一百多年。研究人員分別在兩個(gè)珊瑚礁海域進(jìn)行了采樣捕撈，并測(cè)量出了所捕撈魚(yú)的體長(zhǎng)、體寬、眼部和尾鰭大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與羅利沙洲的魚(yú)類(lèi)相比，斯科特礁同種魚(yú)類(lèi)的眼睛尺寸小46%，尾鰭尺寸小40%。
??④研究人員解釋說(shuō)，人類(lèi)捕撈鯊魚(yú)使其數(shù)量減少，會(huì)造成一系列生態(tài)后果，小魚(yú)的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個(gè)方面，其實(shí)，鯊魚(yú)數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)人深思。
??⑤首先，鯊魚(yú)數(shù)量的大幅度減少，那些體弱多病，基因突變導(dǎo)致畸形的魚(yú)，就不會(huì)及時(shí)被消滅，進(jìn)化過(guò)程中的優(yōu)勝劣汰也不能更好地延續(xù)下去。那些沒(méi)有被吃掉的弱魚(yú)，病魚(yú)就會(huì)一直繁殖下去，直到基因退化，這不利于種群的健康發(fā)展，對(duì)整個(gè)海洋生物多樣性，優(yōu)化性將是一個(gè)致命打擊。
??⑥其次，鯊魚(yú)數(shù)量的大幅度減少，將使海洋生態(tài)環(huán)境無(wú)法正常維持，水質(zhì)環(huán)境會(huì)進(jìn)一步惡化。因?yàn)椋?/span>鯊魚(yú)是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的“清道夫”。它可以通過(guò)清理腐爛的大型海洋動(dòng)物尸體，來(lái)凈化海洋生態(tài)環(huán)境。
??⑦由此看來(lái)，鯊魚(yú)在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中扮演了至關(guān)重要的角色，稱(chēng)它為海洋系統(tǒng)的“整容師”一點(diǎn)兒也不為過(guò)。
（選自《知識(shí)窗》，2018年第4期，有刪改）
（1）第②段“□□”填入的詞語(yǔ)是
A.而且
B.但是
C.所以
D.于是
（2）從全文看，鯊魚(yú)在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中發(fā)揮了哪些方面的作用？
①改變海洋中很多魚(yú)的眼睛和尾鰭的尺寸。
②
③
（3）請(qǐng)分析第⑥段畫(huà)線句的表達(dá)效果。
（4）下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
A.鯊魚(yú)數(shù)量的減少，使得海洋中其他魚(yú)類(lèi)不再受到攻擊，所以它們的眼睛和尾鰭變小，這是魚(yú)類(lèi)為適應(yīng)新環(huán)境主動(dòng)進(jìn)化的結(jié)果。
B.研究人員對(duì)兩個(gè)珊瑚礁系統(tǒng)中不同魚(yú)類(lèi)進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)斯科特礁的魚(yú)因生存壓力大，所以眼睛和尾鰭比羅利沙洲的同種魚(yú)大。
C.鯊魚(yú)數(shù)量的減少，對(duì)其他海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響呈現(xiàn)出潛移默化，慢慢進(jìn)行的狀態(tài)。希望引起相關(guān)重視。
D.鯊魚(yú)號(hào)稱(chēng)“海中狼”，是海洋中的龐然大物和兇猛的食肉類(lèi)魚(yú)類(lèi)，它在海洋系統(tǒng)中主要起到控制小魚(yú)數(shù)量的作用。
4．（20分）閱讀下文，完成下面的題目。
陀螺
大海
??①兒子小時(shí)候，屬于不富裕的年代，小孩子沒(méi)有什么玩具，女孩玩跳繩，男孩玩陀螺。
??②兒子有個(gè)陀螺，杉木做的。杉樹(shù)是常見(jiàn)的普通樹(shù)木，種植容易，價(jià)格不貴，就是材質(zhì)不夠堅(jiān)硬。因?yàn)榱畠r(jià)，做完家具的杉木邊角到處都是。因?yàn)椴挥?，拿它做陀螺，菜刀都能砍削成形。杉木陀螺缺點(diǎn)是輕飄，轉(zhuǎn)不了多久會(huì)停。
??③兒子渴望有個(gè)好陀螺，集市上賣(mài)的那種，外腰包了鋼皮，閃閃發(fā)亮。兒子給父親說(shuō)，小胖有個(gè)鋼皮陀螺，能轉(zhuǎn)好久。父親說(shuō)，你就和小胖一起玩唄！兒子又說(shuō)，黑仔也有一個(gè)。父親說(shuō)，你就和黑仔一起玩唄！兒子怯怯地說(shuō)，我也想有個(gè)。父親吸著自制的卷煙，吧嗒，吧嗒，沒(méi)有說(shuō)話。
??④那時(shí)的父親年近半百。四十之后生孩子，人們說(shuō)是老來(lái)得子。因?yàn)榧依锔F，父親四十那年，才有個(gè)眼里長(zhǎng)蘿卜花的女人肯嫁他。一無(wú)所長(zhǎng)的父親，只會(huì)下田種稻和上山砍柴，全年的家用，靠老婆養(yǎng)些雞鴨和替人做點(diǎn)手工賺取。父親問(wèn)小胖父親：你兒子的鋼皮陀螺多少錢(qián)??？小胖父親說(shuō)，一塊。父親又問(wèn)黑仔父親。黑仔的父親也說(shuō)一塊錢(qián)。父親吸著卷煙，吧嗒，吧嗒，笑了笑。
??⑤不富裕的年代，一分錢(qián)買(mǎi)塊奶糖，兩分錢(qián)買(mǎi)支冰棒，三分錢(qián)買(mǎi)支鉛筆。一塊錢(qián)能買(mǎi)到什么？?jī)山锶猓锎竺?，五十個(gè)雞蛋……晚來(lái)的兒子就是寶，父親覺(jué)得兒子比寶貝還要珍貴，但凡兒子的要求，盡量答應(yīng)，除了用錢(qián)去買(mǎi)。
??⑥父親常罵賣(mài)鋼皮陀螺的老板：賣(mài)一塊，搶錢(qián)??！賣(mài)鋼皮陀螺的老板是鄉(xiāng)農(nóng)械廠職工，有鋼皮資源，有操作機(jī)器，做出來(lái)的鋼皮陀螺，精致漂亮，沉穩(wěn)耐用。父親罵完之后，想到兒子怯怯的眼光，愧疚又心痛。拿不出一塊錢(qián)的父親，很想找塊鋼皮做包裝。就裝作趕集，在集市不遠(yuǎn)的農(nóng)械廠后轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，不要說(shuō)鋼皮見(jiàn)不到，連生銹的鐵皮都見(jiàn)不到。
??⑦父親突然想到，砍柴時(shí)看見(jiàn)山上有種個(gè)頭矮小的黑木檀樹(shù)，材質(zhì)非常堅(jiān)硬，是做陀螺的上等木材。只可惜，家鄉(xiāng)的山丘長(zhǎng)不了大樹(shù)，到處都是裸露的石頭。黑木檀樹(shù)更加不多，平?？吹降?，頂多只有鐮刀把粗細(xì)。父親漫山遍野找，終于發(fā)現(xiàn)有棵碗口粗的黑木檀樹(shù)長(zhǎng)在懸崖。竊喜的父親借著落日黃昏，背著鐮刀，攀上懸崖，砍下黑木檀樹(shù)。
??⑧遺憾的是，天色暗黑，父親爬下懸崖時(shí)踩空，摔折小腿。
??⑨單腿蹦回的父親，沒(méi)有告訴兒子腿斷的原因，只說(shuō)砍柴跌傷。在養(yǎng)傷期間，父親對(duì)黑木檀樹(shù)進(jìn)行精心挑選，一刀又一刀地削，最終制成大小一致的碗口般的陀螺，隨后再用粗砂細(xì)細(xì)打磨。手上也磨出了不小的水泡。精制而成的陀螺，質(zhì)地堅(jiān)硬，油光發(fā)亮，拿著沉甸甸的，還散發(fā)木頭清香。兒子興奮地嘗試。纏鞭，放鞭，陀螺啟動(dòng)，舉鞭猛抽，啪——，旋轉(zhuǎn)三分鐘。待到速度放緩，又一鞭抽去，啪——，再旋轉(zhuǎn)三分鐘。兒子玩著玩著就哭了。父親問(wèn)，哭什么？?jī)鹤觽牡卣f(shuō)，開(kāi)……心！
??⑩父親弄不清，兒子究竟是開(kāi)心還是傷心？但是，只要看到兒子專(zhuān)心投入地玩陀螺，父親就覺(jué)得欣慰。遺憾的是，父親的傷好了，卻留下后遺癥，走起路來(lái)，右腳有些瘸拐。
???有了心愛(ài)的陀螺，兒子不再提任何要求，發(fā)奮讀書(shū)，先是考上重點(diǎn)中學(xué)，后又考上名牌大學(xué)，還找到好工作。不管上學(xué)還是工作，兒子都將那只陀螺帶在身邊，當(dāng)作學(xué)習(xí)工作之余的娛樂(lè)健身，還獲得一些陀螺參賽類(lèi)獎(jiǎng)。父親七十歲那天，兒子帶著妻兒回鄉(xiāng)祝壽，還在酒席上表演玩陀螺。父親摟著孫子笑，你爸這么大還玩陀螺呢！兒子突然哭了，我玩陀螺是為了永遠(yuǎn)記得，爸曾經(jīng)為我摔斷過(guò)腿！父親一怔，你怎么知道？?jī)鹤舆煅实卣f(shuō)，那時(shí)我已經(jīng)懂事，我沒(méi)說(shuō)實(shí)話，是怕您為我傷心?。「赣H悄悄抹了下眼淚，我也沒(méi)說(shuō)實(shí)話。
???兒子還要說(shuō)什么，被父親噓聲止住。瘸腿父親拿走兒子手中的陀螺，牽著孫子，說(shuō)，走嘍，爺爺帶你玩陀螺去！
（選自《微型小說(shuō)選刊》，略有刪減）
（1）第②段加點(diǎn)字“邊角”的含義是 。
（2）文中有多處內(nèi)容與第⑤段劃線句照應(yīng)，請(qǐng)從③﹣⑧段中找出其中的三處并加以概括。
①
②
③
（3）請(qǐng)分析第⑨段劃線句的妙處。
（4）結(jié)合全文內(nèi)容，分析小說(shuō)標(biāo)題的作用。
三、綜合運(yùn)用。（20分）
5．（20分）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。
??“愛(ài)你孤身走暗巷，愛(ài)你不跪的模樣，愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望不肯哭一場(chǎng)，愛(ài)你破爛的衣裳，卻敢堵命運(yùn)的槍……”一首《孤勇者》火爆出圈。歌詞作者唐恬與癌癥抗?fàn)帞?shù)年，談到創(chuàng)作緣由，她說(shuō)：“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫(xiě)在泥濘中奮力前行的人?！?/span>
??學(xué)校文學(xué)社擬在4.23日讀書(shū)日開(kāi)展文學(xué)社“發(fā)現(xiàn)孤勇者”的閱讀交流活動(dòng)，尋找名著中可敬與可笑的典型人物，從對(duì)比學(xué)習(xí)中感悟作品精神，提升閱讀能力。請(qǐng)你參與活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)。
【任務(wù)一：發(fā)起活動(dòng)】
（1）文學(xué)社社長(zhǎng)將向社員布置活動(dòng)任務(wù)，以下不需要寫(xiě)進(jìn)他發(fā)言稿的兩項(xiàng)內(nèi)容是
A.恰當(dāng)?shù)膶?duì)象稱(chēng)呼
B.活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)
C.具體的準(zhǔn)備要求
D.活動(dòng)當(dāng)日具體流程
E.充分的活動(dòng)理由
F.號(hào)召性的結(jié)束語(yǔ)
【任務(wù)二：眾評(píng)經(jīng)典】
（2）有同學(xué)重點(diǎn)推薦了初中課本必讀書(shū)目《① 》這本小說(shuō)，社員們紛紛加入討論，對(duì)小說(shuō)的可笑可敬的人物進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
社員甲：我笑② ，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來(lái)中舉，喜極癲瘋。
社員乙：我笑③ ，平生愚昧，多根燈芯，不能咽氣，貪婪吝嗇，奸猾成性。
社員丙：我敬王冕，出身貧寒，④ ，才華橫溢，拒絕官場(chǎng)，⑤ 。
【任務(wù)三：發(fā)現(xiàn)閃耀】
（3）從眾多經(jīng)典人物中，社員挑選出典型人物簡(jiǎn)?愛(ài)和杜少卿。請(qǐng)任選一位，結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)她/他是否算是“孤勇者”？
【任務(wù)四：分享交流】
（4）社長(zhǎng)組織同學(xué)們分享此次讀書(shū)活動(dòng)的感受，以下是小何同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。
??閱讀就像一把鑰匙，開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，讓我們盡情探索無(wú)盡的智慧寶藏。閱讀宛如 ， ， 。讓我們擁抱閱讀，不斷前行，成就更精彩的自己。
四、作文。（60分）
6．（60分） 揭開(kāi)塵封的記憶，尋找那些觸動(dòng)心靈的時(shí)刻，在回憶中感受美好時(shí)刻。那可能是在你成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的溫暖陪伴，老師的諄諄教誨，同學(xué)的相知相隨……請(qǐng)用文字記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它們成為你記憶中永不褪色的珍藏。
請(qǐng)以《永不褪色的珍藏》為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不要套作；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
- 初中語(yǔ)文相關(guān)上門(mén)家教老師
深圳趙老師在傾聽(tīng)中激發(fā)興趣，陪伴孩子走過(guò)語(yǔ)文過(guò)渡期
重慶唐老師從基礎(chǔ)到運(yùn)用，我的初中語(yǔ)文輔導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)
聊城范老師初中語(yǔ)文補(bǔ)差有方，線上教學(xué)成效顯著
深圳羅老師穩(wěn)固基礎(chǔ)，強(qiáng)化讀寫(xiě)，高效沖刺
西安安老師幫助學(xué)生系統(tǒng)性地積累語(yǔ)文知識(shí)，比如文言文、寫(xiě)作等
長(zhǎng)沙嚴(yán)老師引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣