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2024年浙江省杭州市臨平區(qū)小升初語(yǔ)文試卷

一、第一部分：識(shí)字與寫(xiě)字（41分）

1．（3分）請(qǐng)把詩(shī)句抄寫(xiě)在橫框內(nèi)。字距要比行距小，字的大小基本一致。

讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。

2．（7分）讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

清晨，我們迎著zhāo xiá    ，來(lái)到西湖邊駐足guān shǎng    ，楊柳依依，téng luó    搖曳，遠(yuǎn)處的山峰zī tài    各異，西湖好像還在tián mì    的夢(mèng)鄉(xiāng)中一般，jìjìng    又héxìé    。

3．（2分）選擇一個(gè)正確的讀音或詞語(yǔ)。

四年級(jí)（2）班在王老師帶領(lǐng)下，整個(gè)班級(jí)風(fēng)貌  （渙 煥）然一新。倔強(qiáng)       （qiáng jiàng）的小明遇事不再一聲不  （吭 坑），而是主動(dòng)和老師商量解決的辦法；調(diào)      （diào tiáo）皮的小張變得懂事了……大家都在不斷進(jìn)步。

4．（4分）按查字典要求填空。

“漫”用音序查字法，應(yīng)先查音序  ，再查音節(jié)     。根據(jù)字典釋義（見(jiàn)如圖），請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng)填入括號(hào)中。

（1）初春踏青，漫步在滿(mǎn)目碧綠的田野中，我感到心曠神怡。  

（2）潮頭奔西而去，余波在漫天卷地般涌來(lái)。  

二、選擇題（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。（每小題1分，4分）

5．（1分）下列詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（　　）

A．奢侈 囑付 B．澎拜 健康 

C．秩序 徜徉 D．朦朧 暴炸

6．（1分）叔叔工作任勞任怨，踏實(shí)肯干，真是名副其實(shí)的（　　）

A．小蜜蜂 B．老黃牛 C．應(yīng)聲蟲(chóng) D．領(lǐng)頭羊

7．（1分）成長(zhǎng)路上一定會(huì)有好書(shū)相伴！我們遇到很長(zhǎng)的文章，也有好的閱讀方法，下面方法不適合讀長(zhǎng)文章的是（　?。?/span>

A．在閱讀時(shí)如果忘記了前面的內(nèi)容，我們不能返回去再讀。 

B．閱讀時(shí)可以把每個(gè)部分的主要內(nèi)容連起來(lái)，就是這篇文章的主要內(nèi)容。 

C．在閱讀的過(guò)程中，我們可以讀一讀停下來(lái)，思考一下前面的內(nèi)容，想想講了什么內(nèi)容。 

D．我們可以將長(zhǎng)文章分成幾個(gè)部分讀，還可以試著用小標(biāo)題的形式概括這部分的內(nèi)容。

8．（1分）下列句子表達(dá)的感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（　?。?/span>

A．兩雙蘆葦鞋十分好看，既像四只鳥(niǎo)窩，又像兩對(duì)鳥(niǎo)。 

B．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 

C．姑娘笑嘻嘻地站在一旁，兩只眼睛像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。 

D．她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。

三、解答題。

9．（8分）根據(jù)要求完成句子練習(xí)。

（1）按要求，寫(xiě)句子。

①例：什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。（選擇下列詞語(yǔ)中的一個(gè)仿寫(xiě)句子）注意冒號(hào)的用法。

清澈的河水    巧手的媽媽

②“星期六，老師要帶你們?nèi)ス珗@游玩，早上9點(diǎn)在學(xué)校門(mén)口集合?！闭?qǐng)你把老師的話(huà)轉(zhuǎn)告給請(qǐng)假的小陽(yáng)同學(xué)。

（2）用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改下面這段話(huà)。（共有4處錯(cuò)誤）

10．（13分）按要求填空并完成練習(xí)。

（1）艾青說(shuō)：“詩(shī)是            ，詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣。”正如她用細(xì)膩的文字這樣描繪《綠》：“所有的綠      ，    一起，    在一起，       在一起?！北緦W(xué)期，我們還開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)《輕扣詩(shī)歌大門(mén)》，收集、創(chuàng)作詩(shī)歌，合作編排小詩(shī)集，還給小詩(shī)集取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，我們組的小詩(shī)集是《    》。

（2）春天，我們?nèi)ソ纪庋袑W(xué)，看到田野中幾個(gè)孩子正在菜花叢中追蝴蝶，小杭笑著吟誦起楊萬(wàn)里的詩(shī)句“         ，         。”小州不甘示弱，看到果園里的桃花開(kāi)得正盛，也念起了杜甫的詩(shī)句“         ，         ？”小紅吟誦起了辛棄疾的詩(shī)句“大兒鋤豆溪東，中兒      ，最喜小兒亡賴(lài)，        ”，讓我們仿佛看到         的畫(huà)面，多么和諧美好。

三、第二部分：閱讀與鑒賞（34分）

11．（9分）閱讀。

??我特別喜歡鄉(xiāng)村的味道。有時(shí)候可以是一棵參天大樹(shù)、一群悠閑的牛羊、一粒微不足道的種子……構(gòu)成了鄉(xiāng)村最美的味道。它使我們從頭到腳、從里到外，全身每一個(gè)細(xì)胞都感到親切和溫暖。泥土的味道最甜美，每次在鄉(xiāng)村行走，聞著泥土散發(fā)出特有的芬芳，如此清新淡雅，那是大地蘇醒的氣息，是生命蓬勃的味道。谷粒的味道四季飄香，沁人心脾，是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的土地母親特有的味道。看著蒼松翠柏，遍地的野花……踏著閑散的碎步，呼吸著清新的空氣，總讓人感到神清氣爽。

（1）讀畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，你的眼前仿佛還出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)。

（2）畫(huà)直線(xiàn)的句子寫(xiě)了鄉(xiāng)村    、    這兩種事物。讀著句子，我對(duì)“沁人心脾”這個(gè)詞語(yǔ)的意思不理解，可以通過(guò)       、       等方法去理解。

三、第二部分：閱讀與鑒賞（34分）

12．（11分）

小青蟲(chóng)和他的花

①“求求你答應(yīng)我！我只在你的花蕊里待一小會(huì)兒！”小青蟲(chóng)又一次對(duì)葉子下面的那朵花說(shuō)。

②小青蟲(chóng)太喜歡那朵花了！他好想爬進(jìn)那香噴噴的花蕊里，并在里面躺一會(huì)兒！可是那朵花卻怎么也不答應(yīng)。她粗聲粗氣地說(shuō)：“我跟你說(shuō)過(guò)五十九次了，只有美麗的蝴蝶才可以來(lái)。你干嘛不趕緊去結(jié)繭呢？”“我……我不敢。”小青蟲(chóng)可憐巴巴地說(shuō)?！澳蔷吞愀饬??！蹦嵌浠ㄕf(shuō)，然后她閉上了眼睛，再也不理小青蟲(chóng)了。

③小青蟲(chóng)心里矛盾極了。他想：                 。想來(lái)想去，小青蟲(chóng)還是做了決定：立即結(jié)繭。小青蟲(chóng)渾身發(fā)抖地張開(kāi)嘴，做了個(gè)深呼吸。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲立馬從他的嘴巴里跑了出來(lái)；接著，又是一根更長(zhǎng)的絲……不一會(huì)兒，他的身體就被絲結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地包起來(lái)了。躺在繭里的小青蟲(chóng)感覺(jué)喘不過(guò)氣。還算好，沒(méi)過(guò)太久，翅膀就完完整整地長(zhǎng)出來(lái)了。他趕緊咬破繭，飛了出來(lái)。小青蟲(chóng)變成蝴蝶了。

④噢，天哪！他馬上就發(fā)現(xiàn)，飛的感覺(jué)是這么的美妙！而且還有更美妙的：他不光看到了那朵花，他還看到了成千上萬(wàn)朵同樣美麗的花！那朵花也看見(jiàn)了他。那朵花用非常好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“來(lái)吧，到我的花蕊里來(lái)吧，我還給你留著一團(tuán)花蜜呢！”

⑤他立刻向那朵花飛去。他聞著花香，吸著花蜜，開(kāi)心極了。他心里想：幸好我鼓起了勇氣去結(jié)繭，做只蝴蝶真是太好了。明天，我還要去拜訪(fǎng)別的花呢！

（1）讀第③段完成下面練習(xí)。

①小青蟲(chóng)是如何變成蝴蝶的？填一填。

      →被絲包住→      →      

②小青蟲(chóng)心里矛盾極了，他會(huì)想些什么呢？請(qǐng)把他的想法寫(xiě)在文中橫線(xiàn)上。

（2）有人說(shuō)小青蟲(chóng)變成蝴蝶最大的功臣是花，也有人說(shuō)是小青蟲(chóng)自身的努力。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？并?xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

（3）讀了這篇文章，你有什么不懂的問(wèn)題嗎？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，并試著解決。

13．（14分）

不屈的腿

①初春的一個(gè)早晨，我來(lái)到西湖公園，四周霧茫茫的。突然，一陣奇怪的腳步聲由遠(yuǎn)而近。

②我聞聲望去，朦朧中，出現(xiàn)了一位軍人，上身穿褪色的軍線(xiàn)衣，下身穿綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一副拐杖，依靠著他那僅存的一條腿在練習(xí)跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲，在寂靜的公園里回蕩。

③我雖然與他素不相識(shí)，不知怎的，卻情不自禁地奔到軍人面前，關(guān)切地說(shuō)：“同志，歇會(huì)兒吧！”“不，還有兩圈?！被卮鸢橹瓪饴?，聽(tīng)起來(lái)那么不舒服。他不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，用勁撐著拐杖，昂著頭，一條腿不斷地跑著，跑著。

④突然，他的一根拐杖用力太猛，傾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我心猛地收緊，趕緊上前，正要俯身扶他?！安??！彼难哉Z(yǔ)中有一股不可抗拒的力量，“我自己能起來(lái)?！蔽艺痼@了，只見(jiàn)他右手吃力地?fù)沃孛?，艱難地挪動(dòng)著身軀。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出了難以言說(shuō)的痛苦……

⑤跑步聲依然回蕩著，可此時(shí)，我覺(jué)得它特別有力。那有節(jié)奏的觸擊聲，就像一首頑強(qiáng)的生命之歌。軍人剛毅的面孔上，目光是那么堅(jiān)定，神情是那么專(zhuān)注。雖然初春寒氣逼人，可他的臉上卻滲出了滴滴汗珠。

⑥望著軍人寬寬的肩膀、健壯的上肢和那一條不屈的腿，我不由肅然起敬！我覺(jué)得他的形象是多么高大，就像一條不屈的巨龍！我想，不久前，他可能曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑；而今天，他失去了一條腿，他的生命之火卻正在更熱烈地燃燒……

（1）本文圍繞軍人寫(xiě)了哪些內(nèi)容？“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)完成圖表。

（2）閱讀選文，完成班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)上的分享。

選文第③段畫(huà)直線(xiàn)句子是    、    描寫(xiě)，從中我看到了一個(gè)      的軍人。

第⑤段中，“有節(jié)奏的觸擊聲”是指             ，“一首頑強(qiáng)的生命之歌”是指              。

第⑥段畫(huà)波浪線(xiàn)句子運(yùn)用    寫(xiě)法，作用是                 。

（3）下列句子中對(duì)于文章題目“不屈的腿”理解不正確的一項(xiàng)是  

A.他頑強(qiáng)不屈，遇到困難不放棄，勇往直前。

B.他雖然身體殘缺，但依然對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)。

C.拐杖是他的“腿”，無(wú)法彎曲，支撐著他的身體。

D.他的這種精神讓他的生命沒(méi)有因殘疾而虛度，反而變得更加有意義了。

三、第三部分：表達(dá)與交流（25分）

14．（25分）表達(dá)與交流。

生活中總有許多人或事讓人印象深刻，也總有一些奇思妙想縈繞在你心頭。請(qǐng)你從兩個(gè)任務(wù)中選擇一個(gè)，寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，能表達(dá)出自己的感受，不少于350字。

任務(wù)一：《不屈的腿》中軍人的一句話(huà)“我自己能起來(lái)！”讓我震撼，也深受啟發(fā)。在你的生活中，當(dāng)你傷心時(shí)，誰(shuí)的一句話(huà)給了你開(kāi)心的力量；當(dāng)你失落時(shí)，誰(shuí)的一句話(huà)讓你重拾信心；當(dāng)你取得成功時(shí)，誰(shuí)的一句話(huà)讓你保持不驕不躁的心態(tài)……通過(guò)一件事表達(dá)出自己的真實(shí)情感。

任務(wù)二：未來(lái)教室會(huì)是怎樣的？黑板、書(shū)桌、電燈、圖書(shū)角……它們是什么樣子的，會(huì)有哪些功能？請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，把它介紹給大家吧！