泊頭市職業(yè)技術(shù)教育中心，河北省示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，是河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地150畝，在校生2700余人，學(xué)校有教職工190人，中高級(jí)職稱120人。

泊頭職教中心坐落于古老的大運(yùn)河西畔——泊頭市區(qū)裕華路和永安大街的交匯處，交通便利，環(huán)境幽雅，文化底蘊(yùn)深厚。學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，歷經(jīng)十六年風(fēng)雨砥礪，現(xiàn)已發(fā)展成一所融學(xué)歷教育、就業(yè)教育、技能培訓(xùn)與鑒定為一體的河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，先后被認(rèn)定為河北省示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)校、河北省模具工業(yè)培訓(xùn)基地、河北省電子電工特種行業(yè)鑒定中心，滄州市陽光工程培訓(xùn)基地、滄州市勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地、泊頭市職業(yè)技能鑒定站，并先后榮獲河北省園林式單位、滄州市文明學(xué)校、滄州市安全工作先進(jìn)單位、滄州市對(duì)口升學(xué)先進(jìn)單位、滄州市職業(yè)教育先進(jìn)單位等稱號(hào)。學(xué)校占地150畝，建筑面積30000平方米，實(shí)訓(xùn)面積9540平方米，建有綜合教學(xué)樓、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、餐廳樓各一幢，學(xué)生公寓樓兩幢，功能完備的機(jī)械實(shí)訓(xùn)車間、電子電工實(shí)訓(xùn)室、微機(jī)室、電子備課室、多媒體室、舞蹈廳、琴室、圖書閱覽室、理化實(shí)驗(yàn)室等配套設(shè)施一應(yīng)俱全。圖書館藏書60000余冊(cè)，訂閱報(bào)刊雜志200余種。環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球室、學(xué)生浴室、醫(yī)務(wù)室、校園超市等各類體育、娛樂、生活設(shè)施配套齊全。

學(xué)校設(shè)有機(jī)械、微機(jī)、電子電工、財(cái)會(huì)、建筑、畜牧獸醫(yī)、數(shù)控加工技術(shù)、汽車制造與維修、現(xiàn)代化辦公、模具設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化、焊接技術(shù)、學(xué)前教育13個(gè)專業(yè)，在校生2700余人。2009年，為加快培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)實(shí)用人才，學(xué)校增設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、養(yǎng)殖、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理3個(gè)專業(yè)，培訓(xùn)新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人1228人。學(xué)校有教職工190人，中高級(jí)職稱120人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的40%。圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的需求，學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)模式，建立了一支以中高級(jí)教師為龍頭、省市級(jí)教學(xué)能手和“雙師型”教師為骨干的學(xué)歷層次高、綜合素質(zhì)強(qiáng)、師德師風(fēng)過硬、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的職教師資隊(duì)伍。近年來，在省市級(jí)刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)交流獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文數(shù)以百計(jì)。

學(xué)校堅(jiān)持以育人為目的、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以就業(yè)為目標(biāo)、以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為宗旨的辦學(xué)方針，明確了建設(shè)和諧學(xué)校、活力學(xué)校、精致學(xué)校的的辦學(xué)思路，確立了以學(xué)生為本位、以素質(zhì)教育為核心、以技能訓(xùn)練為主線的育人理念。在人才培養(yǎng)上，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合，科學(xué)素養(yǎng)與人文精神相結(jié)合，把全方位打造高素質(zhì)技能人才作為改革創(chuàng)新的根本點(diǎn)，對(duì)口高考升學(xué)率達(dá)到98%以上。學(xué)校不斷加大畢業(yè)生就業(yè)安置工作力度，通過“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、依托企業(yè)、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的方式，與泊頭、滄州、邢臺(tái)以及京津唐地區(qū)的上百家重點(diǎn)院校、國(guó)營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)建立了穩(wěn)定的人才供需關(guān)系，形成了多渠道、多行業(yè)、跨地區(qū)就業(yè)的新格局，開啟就業(yè)“直通車”，實(shí)現(xiàn)了教育資源和企業(yè)資源共享、人才培養(yǎng)和就業(yè)市場(chǎng)的零距離對(duì)接，達(dá)到了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三贏的目的。同時(shí)，學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，通過開展畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)、校園人才交流會(huì)、建立校園網(wǎng)等多種形式，積極拓展就業(yè)渠道，開創(chuàng)就業(yè)工作新局面。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。