提要:

作者開(kāi)篇提出曾認(rèn)為平庸是一種美，以平靜無(wú)波的湖泊比喻平淡生活。接著回憶政治課上同學(xué)希望人生是曲線的趣事及自己當(dāng)時(shí)的態(tài)度，后因書(shū)中一句話而開(kāi)始反思，通過(guò)查“平庸”的含義并進(jìn)行深刻的自我叩問(wèn)，最終明確可以平凡但不能平庸，表達(dá)對(duì)在平凡中發(fā)光發(fā)熱、堅(jiān)守自我的追求，文末表明對(duì)人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從向往平靜到渴望波瀾壯闊的人生。

作文正文:

曾幾何時(shí)，認(rèn)為平庸也是一種美，就像那平靜無(wú)波的湖泊——平淡無(wú)奇的生活，安于現(xiàn)狀，才更容易去感受快樂(lè)與幸福。

記得某節(jié)政治課上，老師在黑板上畫(huà)了兩條線，一條是直線，一條是曲線，老師問(wèn)我們希望自己的人生像那條線。有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，希望自己的人生是曲線，因?yàn)槊刻斓纳疃际遣灰粯拥?，而且根?jù)兩點(diǎn)之間線段最短，曲線長(zhǎng)，壽命也長(zhǎng)。全班哄然大笑。我沒(méi)有笑，或者說(shuō)，我當(dāng)時(shí)對(duì)那種想法嗤之以鼻。

后來(lái)無(wú)意中在書(shū)上看到一句話：你日漸平庸，甘于平庸，將繼續(xù)平庸。我開(kāi)始懷疑自己：是否我之前的想法就錯(cuò)了呢？于是我上網(wǎng)查找平庸的意思——平凡的人做著尋常的事，一生碌碌無(wú)為，尋常且不突出，總是依附如風(fēng)，無(wú)法鶴立雞群，做到萬(wàn)眾矚目。我問(wèn)自己，我希望自己成為一生碌碌無(wú)為最后淹沒(méi)在人海里的人嗎？我希望自己像墻頭草一樣趨炎附勢(shì)嗎？我希望每天都重復(fù)著一樣的生活上班下班吃飯睡覺(jué)的過(guò)完一生嗎？“不！”我聽(tīng)到我心中有一個(gè)聲音鏗鏘有力地說(shuō)道。

可以平凡，卻不能平庸。我真正希望的是自己即使在平凡的崗位上也能發(fā)光發(fā)亮，而不是深處高位卻成為平庸的人；是即使在最艱苦的.環(huán)境下，我也能___、返璞歸真，記住最真實(shí)的自己，不讓世態(tài)炎涼磨平了自己的棱角；是當(dāng)我準(zhǔn)備大顯身手卻有人諷刺“心比天高，命比紙薄。”時(shí)，我能高傲的反駁“燕雀安知鴻鵠之志？”

我想，我明白了——

現(xiàn)在的我不再期待著一波無(wú)瀾水平如鏡的湖泊，而是愛(ài)著波瀾壯闊洶涌澎湃的大海！

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)：

主題清晰且富有深度：圍繞“平庸與平凡”這一主題，深入探討了兩者的區(qū)別以及自己對(duì)人生追求的思考過(guò)程，展現(xiàn)了從迷茫到覺(jué)醒的成長(zhǎng)歷程，具有一定的思想深度和哲理性，能引發(fā)讀者對(duì)自身生活的思考。

· 結(jié)構(gòu)完整，邏輯連貫：按照事情發(fā)展的順序展開(kāi)敘述，從最初的觀念到因他人觀點(diǎn)產(chǎn)生懷疑，再到自我探索與覺(jué)醒，最后得出結(jié)論，層層遞進(jìn)，條理清晰，使讀者能夠清晰地理解作者的心路歷程。

· 善于引用與對(duì)比：引用政治課上同學(xué)的回答以及書(shū)中的話語(yǔ)，豐富了文章內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)對(duì)比平靜的湖泊與洶涌的大海、直線與曲線等，生動(dòng)形象地表達(dá)了自己內(nèi)心從追求平庸到拒絕平庸、渴望不凡的變化，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

不足：

語(yǔ)言較為平實(shí)：整體語(yǔ)言風(fēng)格較為質(zhì)樸，在一些語(yǔ)句的表達(dá)上缺乏文采和修飾，例如“我開(kāi)始懷疑自己：是否我之前的想法就錯(cuò)了呢？”這樣的表述較為口語(yǔ)化，在一定程度上影響了文章的文學(xué)性和可讀性。

· 論據(jù)不夠豐富：在闡述觀點(diǎn)的過(guò)程中，主要依賴于個(gè)人的經(jīng)歷和感受，缺乏更多具體的事例或數(shù)據(jù)來(lái)支撐論點(diǎn)，使得文章的說(shuō)服力略顯不足。比如在論述為什么不能平庸時(shí)，只是列舉了一些個(gè)人不希望成為的樣子，沒(méi)有從更廣泛的角度進(jìn)行論證。

· 部分表述重復(fù)：如“可以平凡，卻不能平庸”這句話在文中多次出現(xiàn)類似表述，雖起到強(qiáng)調(diào)作用，但也略顯啰嗦，可進(jìn)一步優(yōu)化表達(dá)，使文章更加簡(jiǎn)潔精煉。

具體建議：

提升語(yǔ)言文采：多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)作者們?nèi)绾芜\(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)深刻的思想，積累好詞好句，并嘗試運(yùn)用到自己的寫作中。例如，在描述自我覺(jué)醒的過(guò)程時(shí)，可以這樣寫：“我仿若一只破繭的蝶，在歲月的絲縷間掙扎，終于掙脫了往昔那平庸的繭殼，向著熠熠生輝的未來(lái)振翅?！?/p>

· 充實(shí)論據(jù)內(nèi)容：增加一些名人名言、歷史故事或現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例來(lái)豐富文章內(nèi)容。比如可以列舉一些在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)卻創(chuàng)造出不平凡價(jià)值的普通人的故事，以此來(lái)論證即使身處平凡也能發(fā)光發(fā)熱的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

· 精簡(jiǎn)冗余表述：對(duì)文中重復(fù)或啰嗦的部分進(jìn)行刪減或整合，使文章更加簡(jiǎn)潔明了。例如，將“可以平凡，卻不能平庸。我真正希望的是自己即使在平凡的崗位上也能發(fā)光發(fā)亮，而不是深處高位卻成為平庸的人；是即使在最艱苦的.環(huán)境下，我也能___、返璞歸真，記住最真實(shí)的自己，不讓世態(tài)炎涼磨平了自己的棱角；是當(dāng)我準(zhǔn)備大顯身手卻有人諷刺‘心比天高，命比紙薄。’時(shí)，我能高傲的反駁‘燕雀安知鴻鵠之志？’”這一段中的一些重復(fù)表述進(jìn)行優(yōu)化，突出重點(diǎn)內(nèi)容，使文章節(jié)奏更加緊湊。