提要:

本文通過(guò)細(xì)膩的情感描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)離別之人的深切思念，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與自責(zé)。然而，作者并未沉淪于悲傷，而是以積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)，決心在高考中奮力一搏，期待在成功的彼岸與對(duì)方再次相遇。文章情感真摯，富有感染力，同時(shí)也展現(xiàn)了作者內(nèi)心的堅(jiān)韌與不屈。

作文正文:

抬頭望望天，月亮在笑；低頭看看地，浪花在跳?？纱藭r(shí)一種煩悶的情緒涌上心頭。

獨(dú)坐窗前，遙望星空，擺弄手中兩盞淡酒。可酒未進(jìn)，淚已流。落在手上，冷冷的，滑向地面，消失了。我恨，我恨現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。我怨，我怨自己為什么沒(méi)有更努力。我愁，愁何時(shí)才能與你在人海中再次相聚。

曾經(jīng)不解易安的悲苦離愁?？扇缃瘢坪跻搀w會(huì)到了那穿越輪回的氛圍。嘆一句“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。

離開(kāi)你的日子，也已經(jīng)有70多天了。這70多天仿佛已過(guò)千年。本以為前世的五百次回眸換得今生與你同舟共渡，可誰(shuí)知夢(mèng)醒時(shí)分，已分道揚(yáng)鑣，各奔前程。只有手心的已經(jīng)微微發(fā)濕的照片，記載著我們?cè)?jīng)的美好。你，還記得嗎？那一起拼搏的日子，那一起無(wú)憂無(wú)慮的開(kāi)心時(shí)光，那一起淚流滿(mǎn)面的場(chǎng)景……而如今，一切以過(guò)眼云煙。都怪著該死的成績(jī)讓你我從此分離，即使只有數(shù)步之遙，似乎已天涯海角。

“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)”這訴不完的思念，道不盡的哀愁：“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”高適勸慰“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。子安笑嘆：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，可伯牙破琴絕弦又有誰(shuí)能真正理解？“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”的依依惜別又有誰(shuí)能體會(huì)？

可真的要這樣沉淪嗎？就這樣一步一步的越來(lái)越遠(yuǎn)？就這樣結(jié)束？不！我不甘心。你說(shuō)過(guò)，就算是浪費(fèi)，也不要浪費(fèi)時(shí)間；就算揮霍，也不要揮霍年華；就算失望，也也決不能絕望！我聽(tīng)你的，只要有一線希望，我都竭盡所能，即使結(jié)果差強(qiáng)人意，但我要做到讓自己無(wú)怨無(wú)悔。況且，離高考也僅僅一步之遙，像里克爾說(shuō)的‘挺住以為著一切’我知道，我相信我可以做到！

從現(xiàn)在開(kāi)始，在心里為你默默的祝福，祝福你我在成功的彼岸再次相遇！在深深的思念中我只能告誡著自己“我在努力”。相信我的祝福你一定可以接到的。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)：

1.情感真摯，感染力強(qiáng)：

· 文章開(kāi)篇通過(guò)“抬頭望望天，月亮在笑；低頭看看地，浪花在跳”的對(duì)比描寫(xiě)，營(yíng)造出一種孤獨(dú)與無(wú)奈的氛圍，迅速將讀者帶入作者的情感世界。

· 作者對(duì)離別之人的思念之情溢于言表，如“落在手上，冷冷的，滑向地面，消失了”一句，形象地表達(dá)了內(nèi)心的冰冷與失落。

2.引用經(jīng)典，增添文采：

· 作者引用了李清照的“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，以及高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”等詩(shī)句，巧妙地表達(dá)了自己內(nèi)心的復(fù)雜情感，增添了文章的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)感染力。

3.情感轉(zhuǎn)折，自然流暢：

· 文章從對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與自責(zé)，到對(duì)未來(lái)的希望與決心，情感轉(zhuǎn)折自然流暢。例如，“可真的要這樣沉淪嗎？就這樣一步一步的越來(lái)越遠(yuǎn)？就這樣結(jié)束？不！我不甘心?！币痪?，表達(dá)了作者內(nèi)心的掙扎與覺(jué)醒，為后文的自我激勵(lì)做了鋪墊。

4.自我激勵(lì)，鼓舞人心：

· 作者在文章結(jié)尾表達(dá)了對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念和決心，如“只要有一線希望，我都竭盡所能，即使結(jié)果差強(qiáng)人意，但我要做到讓自己無(wú)怨無(wú)悔”，以及“相信我的祝福你一定可以接到的”，這些句子充滿(mǎn)了積極向上的力量，鼓舞人心。

不足與建議：

1.段落結(jié)構(gòu)略顯松散：

· 文章的段落劃分可以更加清晰。例如，第一段可以單獨(dú)成段，突出開(kāi)篇的景物描寫(xiě)和情感氛圍。第二段可以集中描寫(xiě)對(duì)離別之人的思念之情。第三段可以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與自責(zé)。第四段可以寫(xiě)對(duì)未來(lái)的希望與決心。第五段可以總結(jié)全文，升華主題。

2.部分語(yǔ)句可以更加精煉：

· 例如，“你說(shuō)過(guò)，就算是浪費(fèi)，也不要浪費(fèi)時(shí)間；就算揮霍，也不要揮霍年華；就算失望，也也決不能絕望！”一句，可以簡(jiǎn)化為“你說(shuō)過(guò)，不要浪費(fèi)時(shí)間，不要揮霍年華，不要絕望”，這樣可以更加簡(jiǎn)潔有力地表達(dá)作者的情感。

3.結(jié)尾可以更加有力：

· 文章結(jié)尾可以更加有力地表達(dá)作者對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念。例如，可以增加一些對(duì)未來(lái)的具體規(guī)劃或目標(biāo)，或者用一些更加鼓舞人心的語(yǔ)句來(lái)結(jié)束全文。例如：“我將帶著對(duì)你的思念，化作前行的動(dòng)力，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上奮力拼搏，期待在成功的彼岸與你再次相遇?！?/p>

具體建議：

1.增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)：

· 在描寫(xiě)對(duì)離別之人的思念時(shí)，可以增加一些具體的細(xì)節(jié)，例如回憶一起度過(guò)的某個(gè)特別的日子，或者對(duì)方說(shuō)過(guò)的某句特別的話，這樣可以使情感更加真實(shí)感人。

2.運(yùn)用比喻和象征：

· 可以運(yùn)用一些比喻和象征的手法，例如將思念比作一條河流，將希望比作一盞明燈，這樣可以使文章更加生動(dòng)形象。

3.調(diào)整句式：

· 可以嘗試使用一些不同的句式，例如排比句、反問(wèn)句等，來(lái)增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。例如：“難道我們就這樣被現(xiàn)實(shí)打敗嗎？不！絕不！我相信，只要我們努力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，迎來(lái)美好的明天?！?. 總結(jié)：這篇文章情感真摯，富有感染力，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的復(fù)雜情感和對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念。通過(guò)以上建議，可以使文章在結(jié)構(gòu)、表達(dá)和情感方面更加完善，從而更好地傳達(dá)作者的思想和情感。