提要:

本文通過(guò)對(duì)比人們對(duì)力氣大小不同事物的認(rèn)知，提出自己認(rèn)為力氣最大的是小小種子的觀點(diǎn)，而后以種子在惡劣環(huán)境下頑強(qiáng)生長(zhǎng)、分開(kāi)頭蓋骨等事例闡述種子生命力的頑強(qiáng)，進(jìn)而聯(lián)系人類(lèi)面對(duì)挫折的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)種子的生命力和品質(zhì)值得人類(lèi)學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出生命力量帶來(lái)的震撼。

作文正文:

什么東西力氣最大？有人說(shuō)是大象，有人說(shuō)是猩猩，還有人開(kāi)玩笑說(shuō)是金剛，金剛的力氣究竟有多大？我們也不知道。但我認(rèn)為力氣最大的是一顆小小的種子。

當(dāng)一顆小小的種子被壓在一塊大石頭下而無(wú)法生長(zhǎng)時(shí)，雖然它面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)比較殘酷，但它的根往土里鉆，芽往上面挺，竟然能夠沖翻比自己大上幾十倍的石塊兒，這難道不是生命的力量嗎？當(dāng)一顆小小的種子，為了生長(zhǎng)，竟然能夠分開(kāi)非常致密、堅(jiān)固連機(jī)器也不分開(kāi)的人類(lèi)頭蓋骨，這難道不是生命的力量嗎？是?。》N子的力量之大，世界無(wú)人能比。

這種力是你一般看不出來(lái)的，但只要生命存在，這種力就會(huì)時(shí)刻顯現(xiàn)，這種力就是——生命力！

我的內(nèi)心不知何時(shí)，發(fā)出了一種感嘆：種子這頑強(qiáng)的生命力，正是現(xiàn)在人類(lèi)所缺少的！現(xiàn)在的人遇到一點(diǎn)兒挫折就會(huì)因消沉而怠慢生命，并不是有著樂(lè)觀向上的積極態(tài)度來(lái)面對(duì)人生！這一點(diǎn)我們要向小小的種子學(xué)習(xí)。它擁有百折不撓的品質(zhì)和堅(jiān)韌的生命力。它所擁有的這種品質(zhì)，正是人類(lèi)應(yīng)該擁有的最寶貴的財(cái)富。

一瞬間，我被震撼了，這一次震撼讓我看清了生命的力量！

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)：

立意獨(dú)特新穎：作者打破常規(guī)對(duì)力氣大小的固有認(rèn)知，另辟蹊徑提出種子力氣最大這一觀點(diǎn)，從全新的角度切入，給人以眼前一亮的感覺(jué)，引發(fā)讀者對(duì)生命力的深入思考，使文章有了深刻的思想內(nèi)涵。

事例生動(dòng)貼切：文中列舉種子被壓在石頭下仍能生長(zhǎng)、分開(kāi)頭蓋骨等事例，形象地展現(xiàn)了種子強(qiáng)大的生命力，這些事例具有很強(qiáng)的畫(huà)面感，讓讀者能夠直觀地感受到種子所蘊(yùn)含的生命力量，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

情感真摯自然：字里行間流露出對(duì)種子生命力的贊美之情，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)中人類(lèi)面對(duì)挫折時(shí)表現(xiàn)的擔(dān)憂(yōu)，情感表達(dá)真摯，容易引起讀者的共鳴，使讀者能夠深刻體會(huì)到作者對(duì)生命力量的思考與感悟。

結(jié)構(gòu)清晰明了：文章按照提出觀點(diǎn)、舉例論證、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、抒發(fā)感悟的結(jié)構(gòu)展開(kāi)，邏輯嚴(yán)密，層次分明，讓讀者能夠清晰地理解作者的思路，使文章的整體性較強(qiáng)。

不足：

語(yǔ)言文采稍欠：整體語(yǔ)言較為平實(shí)，在表述上多以平鋪直敘的方式進(jìn)行，缺乏一些細(xì)膩的描寫(xiě)和富有感染力的修辭手法，例如在描述種子生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，可以運(yùn)用更多的比喻、擬人等修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性。

深度挖掘不夠：雖然提出了人類(lèi)應(yīng)向種子學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，但對(duì)于如何學(xué)習(xí)、如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行等缺乏更深入的探討，使得文章在思想深度上略有欠缺，給人一種意猶未盡的感覺(jué)。

段落銜接欠佳：部分段落之間的過(guò)渡略顯生硬，例如從種子的事例到聯(lián)系人類(lèi)現(xiàn)實(shí)之間的銜接不夠自然流暢，影響了文章的整體閱讀體驗(yàn)。

具體建議· 提升語(yǔ)言文采：

在描述種子生長(zhǎng)等內(nèi)容時(shí)，可適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。如“當(dāng)一顆小小的種子被壓在一塊大石頭下而無(wú)法生長(zhǎng)時(shí)，它就像一位頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，在黑暗的地下默默積蓄力量，它的根如同銳利的箭矢，往土里奮力鉆，芽則像無(wú)畏的先鋒，往上面拼命挺”，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象，富有感染力。

深化思想內(nèi)涵：進(jìn)一步探討人類(lèi)如何向種子學(xué)習(xí)，比如在生活中遇到困難時(shí)應(yīng)怎樣以積極樂(lè)觀的態(tài)度去克服，可以將一些具體的方法或案例融入到文章中，使觀點(diǎn)更具可操作性和指導(dǎo)意義，加深文章的思想深度。

·優(yōu)化段落銜接：在段落之間添加一些過(guò)渡性語(yǔ)句，使文章行文更加流暢自然。例如在從種子事例過(guò)渡到人類(lèi)現(xiàn)實(shí)時(shí)，可以這樣寫(xiě)：“種子在如此惡劣的環(huán)境下都能展現(xiàn)出如此強(qiáng)大的生命力，那么我們?nèi)祟?lèi)在面對(duì)生活中的小小挫折時(shí)，又該如何呢？”這樣既承接了上文，又自然地引出了下文對(duì)人類(lèi)問(wèn)題的討論。