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2021年全國高考作文材料

試題內(nèi)容:

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

1917年4月,毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時指出:人的身體會天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強,即使是至強者,最終也許會轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會變而為強。因此,“生而強者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強,未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。


2021年全國新高考Ⅰ卷優(yōu)秀作文--你的跑道不在那里

來源:網(wǎng)絡(luò)作者:好師來整理

龜兔賽跑的故事耳熟能詳。兔子濫用其善跑之能,自負(fù)而輸?shù)舯荣悺觚旊m然腳力不佳,但他勤勤懇懇,最終一步一個腳印率先到達(dá)終點。其寓意眾所周知:強者不善加利用其強大,也會喪失力量;弱者只要努力前進(jìn),終能摘得桂冠。

強弱轉(zhuǎn)化,如月明月隱,自然之理也。然而強弱表現(xiàn)背后的意蘊,更令我思考。

我認(rèn)為,只有放下對表面強弱的執(zhí)念,才能成就真正的強大。

昔日傅作義先生放下兵刃,促成北平和平解放,使得北平人民免遭涂炭之災(zāi)。我想對于一位軍人而言,“投降”應(yīng)該是一件恥辱的事,堂堂強者更不應(yīng)該如此。然而先生以人民福祉為重,以國家大義為重,不拘于此等小節(jié),最終成就了解放戰(zhàn)爭中的這件幸事。

不逞表面之強,不負(fù)民生之愿。

再看看另一個寓言故事叭。從前啊有那么一只兔子,它可有上進(jìn)心啦,和小魚兒比賽游泳輸了,回去苦練游泳;和小鳥兒比賽唱歌輸了,回去苦練唱歌;和小豹子比賽跑步輸了,回去苦練跑步。結(jié)果啊,凡事都只學(xué)了個七七八八,談不上弱了,但也不是強者。

忽視自身客觀條件的盲目努力,或許也不是弱者變強的途徑呢。

進(jìn)一步,如果底層的目標(biāo)只是變強,好像很少有人能得償所愿。

由此,我們或許能理解當(dāng)下部分青年所謂躺平的真正含義了:這種躺,不是萬事不關(guān)己的消極避世,而是篤定自己目標(biāo)之后的心無旁騖;不是毫無進(jìn)取心的惰怠頹廢,而是認(rèn)清自我真實能力后的客觀冷靜。有些人以某些既定的強弱勝負(fù)來評判年輕人們,也著實有些不明事理。的確啊,在那些古板而殘酷的競爭中,又有多少人能笑到最后?

或許,真正的病因,是我們對強弱的評價過于單一。誠然,體育運動中跑步的速度變快了,跳遠(yuǎn)的距離增加了,當(dāng)然是變強了。但是生活呢?沒有任何人能規(guī)定誰是生活的強者,誰是生活的弱者。既然連強弱的標(biāo)準(zhǔn)都沒有了,自然,轉(zhuǎn)化也就沒有那么真實可感。

那我們都該停下前進(jìn)的腳步?

謬矣。我們真正該停下的,是我們對強弱的執(zhí)念。當(dāng)我們不再糾結(jié)于自己在某個特定的評價標(biāo)準(zhǔn)下是強是弱,才能撥開自己內(nèi)心中的迷霧,尋覓自己內(nèi)心真正的渴望,駕馭自己的初心,前進(jìn),而無問西東。

烏龜啊,你根本不必踏上跑步賽場。你的跑道不在那里。

“有些人生而弱小,正如有些人生而強大。“這句話對,也不對。

我想,主席最想告訴我們的,正是這么一種精神:不論自己目前的處境如何,只要找到心之所向,不斷前行,強者恒強,弱者也能變強!

那什么是我們的心之所向?

實現(xiàn)我們每一個人的中國夢。

關(guān)聯(lián)導(dǎo)航