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2024年廣東廣州中考作文材料

請(qǐng)從“說(shuō)謝謝”“往前走”“看見(jiàn)美”中選擇一個(gè),將題目《那個(gè)教會(huì)我_______的人》補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇文章。(50分)

要求:

①文體自選(詩(shī)歌除外);

②600 字以上;

③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。


那個(gè)教會(huì)我往前走的人

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)作者:格子

提要:

本文以曾國(guó)藩為引子,通過(guò)講述曾國(guó)藩在亂世中的堅(jiān)韌不拔和勇往直前的精神,引發(fā)了作者對(duì)自身學(xué)習(xí)二胡過(guò)程中遇到的挫折和困惑的思考。文章通過(guò)對(duì)曾國(guó)藩精神的學(xué)習(xí)和借鑒,使作者在面對(duì)困難時(shí)能夠堅(jiān)持不懈,最終取得成功。

作文正文:

在歷史的長(zhǎng)河中,有些人物如璀璨的星辰,照亮后人前行的道路。曾國(guó)藩,便是那顆在我心中永恒閃耀的星,他不僅在亂世中立下赫赫戰(zhàn)功,更以其堅(jiān)韌不拔的精神,教會(huì)了我面對(duì)困境時(shí)應(yīng)有的態(tài)度。

曾國(guó)藩的光芒不僅照耀了衰敗的清廷,也指引著我前進(jìn)的方向,他就是那個(gè)教會(huì)我往前走的人。當(dāng)年,他懷著雄心壯志,訓(xùn)練湘軍,雖然屢遭旁人冷眼,首戰(zhàn)大敗。但他不顧謾罵與嘲笑,堅(jiān)定地往前走,重整旗鼓,屢戰(zhàn)屢勝,大敗太平天國(guó)之軍。

盡管我多年研習(xí)二胡,卻始終難以在其中自如遨游,時(shí)常感到力不從心。我渴望在比賽中嶄露頭角,雖勤奮練習(xí),但技法與樂(lè)譜仿佛從右眼進(jìn)左眼出,始終難以突破,徒勞無(wú)功。我試圖背下那錯(cuò)綜復(fù)雜的譜子,拉不出一首漂亮的樂(lè)曲使人眼前一亮,卻屢受打擊。總是拉出毫無(wú)感情,結(jié)結(jié)巴巴,“剪不斷,理還亂?!钡目耧L(fēng)怒號(hào)。我停滯不前,凝視著那遙不可及的目標(biāo),前路漫漫,令我心生畏懼,幾乎想要放棄。

突然有一天,我于書(shū)中見(jiàn)到曾國(guó)藩坐于案前,整夜背書(shū),可連一篇短文都不背不下,但他日日夜夜堅(jiān)持不懈,以彌補(bǔ)自己天資不足的缺陷,但他靠著范進(jìn)般的意志在青年時(shí)中秀才。不管如何,曾國(guó)藩都堅(jiān)持不懈,堅(jiān)定地往前走!

他每日?qǐng)?jiān)持修身養(yǎng)性,這些行動(dòng)無(wú)不激勵(lì)我前行,我怎能因一次失敗就輕言放棄?我要堅(jiān)持不懈,堅(jiān)定地往前走!

我右手緊握弓,左手輕持琴,抬頭凝視那些向我招手的音符。我已下定決心,刻苦練習(xí),像你一樣堅(jiān)定前行,用不懈的努力換取成功的果實(shí)。陽(yáng)光灑在屋內(nèi),如同你的光輝在我即將放棄時(shí)激勵(lì)我成長(zhǎng),你說(shuō):“要堅(jiān)持,加油孩子,只有堅(jiān)持不懈,堅(jiān)定地往前走,才能取得成功?!蔽夷顦?lè)譜,心中想著老師的叮囑,手不自覺(jué)地完成了許多技法,雖也會(huì)錯(cuò),但我堅(jiān)持奮斗,堅(jiān)定地往前走。

你的光芒始終伴我前行。夏日炎炎,我雖汗流浹背,疲憊不堪,卻依然每日?qǐng)?jiān)持不懈;冬日寒冷,手雖冰涼,但我毫不氣餒,你的精神在我心中鼓舞,給予我溫暖的力量;春秋之時(shí),音符則更加可愛(ài),不再嚎叫,而是翩翩起舞;臨近考試時(shí),我不斷練習(xí),嘗試進(jìn)步,完成了許多技法,即使雙臂僵硬,手上長(zhǎng)出厚繭,也堅(jiān)持不懈,最終奏出一首靚麗的曲子,贏得了他人的稱贊,我像他一樣堅(jiān)定地往前走。

曾國(guó)藩,你的精神如同一盞明燈,照亮我前行的道路。在未來(lái)的日子里,無(wú)論風(fēng)雨如何變換,我都將銘記你的教誨,堅(jiān)持不懈,勇往直前,直至心中的夢(mèng)想成真。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn):

1. 文章選材新穎,以曾國(guó)藩的故事為主線,結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,使文章更具可讀性和感染力。

2. 文章結(jié)構(gòu)清晰,層次分明,先敘述曾國(guó)藩的故事,再引出自己的經(jīng)歷,最后總結(jié)出曾國(guó)藩精神對(duì)自己的影響,使文章邏輯性強(qiáng)。

3. 文章語(yǔ)言流暢,用詞準(zhǔn)確,如“剪不斷,理還亂”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地描繪了作者在學(xué)習(xí)二胡過(guò)程中的困惑和掙扎。

4. 文章情感真摯,通過(guò)對(duì)曾國(guó)藩精神的贊美和對(duì)自己經(jīng)歷的描述,展現(xiàn)了作者堅(jiān)定的信念和勇往直前的精神風(fēng)貌。

不足:

5. 文章中部分段落過(guò)于冗長(zhǎng),可以適當(dāng)精簡(jiǎn),使文章更加緊湊。

6. 文章中部分句子表達(dá)略顯生硬,如“我右手緊握弓,左手輕持琴”,可以改為更自然流暢的表述方式。

7. 文章中部分內(nèi)容與主題關(guān)系不夠緊密,如關(guān)于春秋之時(shí)的描寫(xiě),可以適當(dāng)刪減或調(diào)整,使文章更加突出主題。

關(guān)聯(lián)導(dǎo)航