你和媽媽鬧過矛盾嗎？去年春天媽媽換工作總加班，我因沒飯吃發(fā)脾氣，之后跟她冷戰(zhàn)。后來去她工作地，才知她加班是為項目，還總惦記我。媽媽道歉后，夏天我們一起散步做飯，我才懂 “春醞夏成”—— 人與人的理解需

?你有過為愛好努力的經(jīng)歷嗎？初一春天我加入美術(shù)社團，畫春景時小草像韭菜，老師說 “春天練夏天出好作品”。之后周末去公園寫生，學畫柳枝、調(diào)桃花色，畫紙堆了厚厚一疊。夏天畫展，我的《春日公園》參展，才懂

?讀書和行路像吃飯與睡覺，都必需卻各有用。讀《昆蟲記》《海底兩萬里》能快速了解世界，這是讀書的輸入作用；可我照書做凈水器卻失敗，直到去科技館才懂少放活性炭，這是行路的輸出與驗證。線上看故宮不如親自感受

?你覺得讀書和行路哪個更重要？我覺得都重要，書是地基，路是屋檐。讀歷史書讓我去西安時懂兵馬俑的意義，這是書的根基作用；可書說大海是藍色，我去海邊卻見它早中晚變色，這是路拓展了視野。書讓我們知 “是什么

?你覺得書本知識能替代親身經(jīng)歷嗎？我覺得不能。地理書里說熱帶雨林高溫多雨，可沒說那里的居民如何生活；課本說古城古色古香，可沒提巷口的小吃攤。讀書能積累知識，卻少了真實細節(jié)，甚至可能有偏差 —— 我讀科

?“讀萬卷書能替代行萬里路嗎？” 我覺得不能。書像引路的燈，我在《徐霞客游記》里向往黃山，可親身站在天都峰下，才懂書中沒寫盡的震撼；讀《岳陽樓記》不懂其胸懷，直到見了洞庭湖，才明白那份壯闊。書是別人的

自動售票機只收硬幣，黑人小姐姐攥著十塊紙幣干瞪眼。我兜里的四個硬幣叮當作響，像催促我下注。投進去的一刻，車票吐出，她的眉頭瞬間開花。后來她把南非糖果塞進我手心，甜味一路沖到嗓子眼。原來跨國交流可以這么

雨天的菜市場，我替攤主大叔把“兩塊”翻譯成“thirty cents”，再把空心菜的炒法壓縮成一句“Garlic, oil, salt, thirty seconds”。金發(fā)小哥哥聽得直咽口水，旁邊的

初三上學期轉(zhuǎn)來個籃球超厲害的同學，我跟著他逃課打球、抄作業(yè)，成績一下掉很多，班主任拿出我初一的好成績問我怎么回事，我才慌了神。后來在走廊看到校園廣播要放《下吧，下吧》的海報，放學路上聽到 “梨樹說‘下