小學(xué)時(shí)我就喜歡畫畫，課本上到處都是我涂涂畫畫的小人。上了初中，學(xué)校成立了美術(shù)社團(tuán)，我滿心歡喜地報(bào)了名，可沒(méi)過(guò)多久就犯了難 —— 社團(tuán)活動(dòng)在每周三下午，而那天剛好有數(shù)學(xué)培優(yōu)課。媽媽勸我：“畫畫不能當(dāng)飯吃，還是把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上吧?！?我看著美術(shù)老師發(fā)的畫展邀請(qǐng)函，又摸了摸書包里的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，心里像被兩種聲音拉扯著。

那天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，耳邊又響起了那首歌：“種子說(shuō)：‘下吧，下吧，我要發(fā)芽’。” 種子要發(fā)芽，需要選擇沖破泥土的勇氣，我喜歡畫畫，難道要因?yàn)楹ε掠绊憣W(xué)習(xí)就放棄嗎？第二天，我做了一個(gè)決定：既要上好數(shù)學(xué)培優(yōu)課，也要堅(jiān)持美術(shù)社團(tuán)。

從那以后，每周三下午我都會(huì)先去培優(yōu)課聽重點(diǎn)，記好筆記，然后飛快地跑到美術(shù)社團(tuán)，趕上后半段的繪畫練習(xí)。晚上回家，我會(huì)先把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，再拿出畫本練習(xí)素描。有一次，美術(shù)老師布置了 “家鄉(xiāng)的秋天” 主題繪畫，為了畫出家鄉(xiāng)稻田的金色，我特意周末回了趟老家，蹲在田埂上觀察了一下午，直到把夕陽(yáng)下稻田的光影變化都記在心里。

期末社團(tuán)展上，我的畫被掛在了展廳最顯眼的位置，下面還貼了一張小紙條：“畫面充滿生活氣息，看得出作者的用心?！?那天，媽媽也來(lái)看了畫展，她摸著我的頭說(shuō)：“原來(lái)你沒(méi)騙我，真的能兼顧好學(xué)習(xí)和畫畫?！?我低頭看著自己的畫，突然覺(jué)得自己就像一顆種子，當(dāng)初那個(gè)堅(jiān)持喜歡的選擇，就是讓我破土發(fā)芽的那場(chǎng) “雨”，讓我在成長(zhǎng)里長(zhǎng)出了自己喜歡的樣子。