奶奶是個剪紙能手，她的手特別巧，一張普通的紅紙，在她手里剪幾剪，就變成了栩栩如生的花鳥、生肖。我從小就跟著奶奶學(xué)剪紙，可總覺得這是 “老古董”，直到去年學(xué)校舉辦 “國際文化交流周”，我才發(fā)現(xiàn)，奶奶教我的剪紙，能讓我成為非遺文化的 “中國名片”。

交流周那天，我們班設(shè)立了 “非遺展示臺”，我把奶奶教我剪的 “年年有余”“十二生肖”“福字” 都擺了出來。一開始，展示臺前沒什么人，我有點(diǎn)失落，心想：“外國同學(xué)肯定不喜歡這些老東西?！?可沒過多久，一個扎著馬尾的外國女生走了過來，眼睛盯著 “年年有余” 剪紙，好奇地問：“這是魚嗎？很漂亮，有什么意義嗎？”

我一下子來了精神，拿起剪紙說：“是的，這是‘年年有余’，‘魚’和‘余’是諧音，代表每年都有多余的糧食和財(cái)富，是中國過年時的吉祥圖案?！?我還拿起剪刀，當(dāng)場剪了個簡單的小魚遞給她：“這個送給你，祝你也有好運(yùn)氣。” 她開心地接過，連說 “thank you”，還拉著身邊的同學(xué)過來圍觀。

越來越多的外國同學(xué)聚集到展示臺前，我教他們剪最簡單的 “?！?字和小魚。有個外國男生學(xué)得很認(rèn)真，可剪出來的魚歪歪扭扭的，我笑著教他：“剪的時候，要沿著線條慢慢剪，手腕要穩(wěn)，就像中國文化一樣，要慢慢品才懂其中的韻味?！?他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“中國剪紙?zhí)衿媪耍粡埣埦湍苡羞@么多意義，你教得很好，讓我愛上了中國非遺?！?/p>

交流周結(jié)束時，我的剪紙被外國同學(xué)搶著要，還有個同學(xué)說：“我要把這個剪紙帶回我的國家，告訴大家中國有這么棒的傳統(tǒng)文化?！?我把奶奶剪的一幅 “百鳥朝鳳” 送給了學(xué)校的國際交流處，老師說：“你不僅展示了剪紙，更展示了中國非遺的魅力，你就是一張非遺‘中國名片’?！?/p>

現(xiàn)在我更認(rèn)真地跟著奶奶學(xué)剪紙了，我知道，這小小的剪紙里，藏著中國的文化密碼。而我，作為剪紙的傳承人，每次向別人展示剪紙、講解其中的寓意時，都是在把中國的非遺文化傳遞出去，都是在做一張鮮活的 “中國名片”。