我從小學(xué)就喜歡畫畫，可初二上學(xué)期的美術(shù)課，讓我徹底陷入了自我懷疑。那天老師讓畫靜物素描，我畫的蘋果要么比例不對(duì)，要么明暗不分，和同桌畫的立體飽滿的蘋果比起來，我的畫就像個(gè)扁平的色塊。老師說：“素描講究光影和結(jié)構(gòu)，你不下功夫觀察，怎么能畫好？”

我把畫揉成一團(tuán)，坐在畫室的角落發(fā)呆?？粗鴫ι腺N的優(yōu)秀作品，再想想自己畫了這么多年，卻連個(gè)蘋果都畫不好，眼淚差點(diǎn)掉下來。美術(shù)老師 B 老師走過來，撿起我揉的畫，展開說：“你看，這里的線條還算流暢，只是明暗對(duì)比沒做好。畫畫就像種莊稼，得一筆一筆慢慢磨，急不來?！?她給我看了她初學(xué)素描時(shí)的作品，比我的還要粗糙。

從那天起，我開始 “啃” 素描基礎(chǔ)。每天早上，我都會(huì)對(duì)著鏡子畫自畫像，練習(xí)光影變化；下午放學(xué)后，留在畫室畫靜物，從最簡單的正方體、球體開始，反復(fù)練習(xí)排線、明暗過渡。有次畫陶罐，我總掌握不好罐口的弧度，畫了十幾張草稿，手指都握筆握得發(fā)麻，B 老師就握著我的手，教我感受手腕發(fā)力的角度。

為了觀察光影，我特意把靜物搬到窗邊，從早上到下午，每隔一小時(shí)就畫一張，記錄陽光變化帶來的明暗差異。有次周末，我在畫室畫了一整天，直到管理員來鎖門才發(fā)現(xiàn)天黑了。走出畫室時(shí)，我看著自己滿是鉛筆灰的手，突然覺得特別踏實(shí)。

初三上學(xué)期的校園藝術(shù)節(jié)，我報(bào)名參加了素描比賽。站在畫架前，我深吸一口氣，看著眼前的靜物組合 —— 陶罐、蘋果和玻璃杯，腦海里閃過無數(shù)次練習(xí)的畫面。我先勾勒輪廓，再慢慢排線，仔細(xì)區(qū)分明暗層次，就像平時(shí)練習(xí)那樣，一筆一筆地畫。

頒獎(jiǎng)那天，當(dāng)聽到我的名字獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，我愣了一下。看著畫框里的作品，陶罐的質(zhì)感、蘋果的光澤都栩栩如生，墨香里仿佛都浸著收獲的味道。B 老師笑著說：“你看，那些反復(fù)練習(xí)的時(shí)光，都變成了畫里的‘金色顆?！?。” 我摸著畫紙，突然懂了：任何技能的收獲，都藏在日復(fù)一日的辛勤勞作里，畫畫如此，成長亦如此。