初三那年的梅雨季節(jié)格外漫長，淅淅瀝瀝的小雨下了快一個月，空氣里到處都是潮濕的味道。那天下午最后一節(jié)是體育課，放學時天空突然暗了下來，緊接著就下起了瓢潑大雨，豆大的雨點砸在窗戶上，發(fā)出“噼里啪啦”的響聲。我站在教學樓門口，看著外面白茫茫的雨幕，心里犯起了愁——早上急著趕校車，忘帶傘了，爸媽去外地出差，根本沒人來接我。旁邊的同學陸續(xù)被家長接走，教學樓門口的人越來越少，我咬了咬牙，把書包頂在頭上，準備沖進雨里，大不了就是淋成落湯雞?？蓜傔~出一步，身后就傳來熟悉的聲音：“等等，用我的傘吧，我家離得近，跑兩步就到了?！?/p>

我回頭一看，是同班的xx，她扎著高高的馬尾，手里舉著把藍格子傘，傘面上印著小小的櫻花圖案，是她平時最寶貝的那把。我連忙擺手：“不行不行，這么大的雨，你跑回去肯定會淋透的，我還是自己沖吧?！彼齾s不由分說地把傘塞到我手里，傘柄還帶著她手心的溫度。“沒事，我家真的近，拐兩個彎就到了?！彼f著拎起書包頂在頭上，撩了撩額前的碎發(fā)，就沖進了雨幕里。我站在原地，看著她藍色的校服很快被雨水打濕，背影越來越模糊，心里又暖又急，想喊她回來，可雨聲太大，她根本沒聽見。

我握著還帶著余溫的傘柄，撐開傘走進雨里。那把傘不大，卻剛好能遮住我一個人，藍白相間的格子圖案很清新，讓陰沉的雨天都顯得亮堂了些。雨水順著傘沿滴落，在腳邊濺起小小的水花，我小心翼翼地走著，生怕把傘弄臟弄壞。回到家后，我先把傘擦干凈，掛在陽臺晾干，看著傘面上的櫻花圖案，總覺得應該做點什么感謝xx。晚上，我翻出媽媽給我的紅繩，坐在書桌前編繩結——那是我跟著奶奶學的平安結，編了拆，拆了編，足足用了一個小時才編好。第二天早上，我把紅繩結系在傘柄上，特意選了個不影響握傘的位置。還給xx時，她摸著繩結，眼睛彎成了月牙：“這結編得真好看，顏色也配，現(xiàn)在這把傘更漂亮了，謝謝你呀?！?/p>

直到第三天，我才從同桌口中得知，xx家根本不算近，那天她淋著雨跑回家，足足走了二十多分鐘，當晚就發(fā)了高燒，體溫快到四十度?？伤碌⒄`學習，第二天還是撐著去了學校，上課的時候頭都在發(fā)抖。我得知后，愧疚得不行，連忙跑去藥店買了退燒藥和感冒藥，送到她座位上，低著頭道歉：“都怪我，早知道我就不接你的傘了，害你生病?！彼齾s笑著擺擺手，接過藥放在桌洞里：“你別自責呀，上次我忘帶飯卡，中午沒飯吃，是你把自己的面包分了我一半，還把熱牛奶給了我，我一直記著呢?；ハ鄮兔Σ皇菓摰膯?？”我愣了愣，才想起那是上個月的事，沒想到這么小的一件事，她居然一直放在心上。

現(xiàn)在，那把藍格子傘還在我家陽臺的角落放著，傘柄上的紅繩結依舊鮮艷，只是傘面上多了些歲月的痕跡。每次看到它，我就會想起那個暴雨天，xx沖進雨幕的背影，想起她帶著笑意的眼睛。材料里說“傳遞愛的人，愛也會回饋他”，xx贈送的不僅是一把遮雨的傘，更是一份不加修飾的善意與溫暖；而我當初不經意分享的半個面包，竟成了她贈傘的理由。原來贈送的魔力，就在于這種愛的循環(huán)往復，你付出的每一份善意，都會在不經意間，以另一種方式回到你身邊，溫暖彼此的時光。