初三上半學期的冬天格外難熬，連續(xù)兩次?？际Ю?，讓我連翻開課本的勇氣都沒有。早讀課上，同學們的讀書聲此起彼伏，我卻把臉埋在語文課本里，盯著《春》的課文發(fā)呆。窗外的梧桐樹落光了葉子，光禿禿的枝椏指向灰蒙蒙的天空，就像我此刻的心情，看不到一點光亮。

“大家一起讀第十二段，注意讀出春天的生機。”語文老師的聲音傳來。我跟著大家有氣無力地讀著，直到那句“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著”鉆進耳朵。我忽然頓住了，手指落在課本上的這句話上，油墨的字跡已經(jīng)有些模糊，可“新的”“生長著”這幾個字，卻像小錘子一樣敲著我的心。

下課前，老師把我叫到辦公室，桌上擺著我兩次的?？荚嚲怼！拔抑滥阕罱茈y受，”她翻開我的語文課本，指著《春》的段落，“你看朱自清寫的春天，不是突然就來的，要經(jīng)過寒冬的孕育。你現(xiàn)在就像過冬的種子，看似沉寂，其實在積蓄力量?！彼氖种竸澾^“春天來了”這幾個字，“再堅持堅持，你的春天也會來的?！?/p>

從辦公室回來，我把課本里《春》的課文折了角，每次刷題累了，就翻開讀一遍。我開始整理錯題本，把模考中做錯的題分類標注，遇到不懂的就追著老師問。有次晚自習停電，我借著手機的微光在課本上畫重點，剛好落在“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”這句話上，忽然覺得渾身都有了力氣。

中考成績出來那天，我握著語文課本在樓下轉(zhuǎn)圈，窗外的梧桐樹抽出了新芽。我翻開折角的那頁，“春天來了”的字跡旁，不知何時被老師畫了個小小的太陽。原來課本里的文字從不是空洞的描寫，那句藏在寒冬里的“春天來了”，早已悄悄撥動我的心弦，給了我穿越困境的勇氣，讓我在沉寂中積蓄力量，終于等到了自己的春天。