提要：

本文以輕松幽默的筆觸，講述了作者一家在新年期間發(fā)生的一件趣事——弟弟聽信姐姐的話，通過吃瓜子來長(zhǎng)個(gè)頭，展現(xiàn)了家庭中的歡樂氛圍和弟弟的天真可愛。

作文正文：

過新年嘍！我們家有很多有趣的事，使我們家又增添了許多節(jié)日氣氛哦！

伴隨著弟弟興奮的叫喊聲，新年的帷幕終于在我們的翹首期盼中拉開了。終于過年了，我們像一匹匹脫韁的小馬駒，盡情地在玩耍。期間的趣事，也是一樁接著一樁，現(xiàn)在回味起來，我還常常忍俊不禁，但最有趣的要數(shù)“吃瓜子長(zhǎng)個(gè)頭了”。

吃過年夜飯，姐姐、我、弟弟拿到壓歲錢后，便玩起了“比個(gè)字”游戲。結(jié)果自然是禿子頭上的虱子——明擺著的。這下弟弟不干了，又哭又鬧。這時(shí)，姐姐故作認(rèn)真地對(duì)弟弟說：“乖弟弟，長(zhǎng)高是有訣竅的。你吃10個(gè)瓜子，個(gè)字就長(zhǎng)高1毫米。”“真的？”5歲的弟弟半信半疑地問道?！安恍拍銌柸?？”姐姐說著給我遞了個(gè)眼色?！爱?dāng)然是真的.?！蔽亿s緊一本正經(jīng)地附和道。弟弟聽了，”撲哧“一聲笑了，一溜煙地跑到了里屋，拿出一袋瓜子，迫不及待地嗑了起來。弟弟一邊嗑一邊數(shù)：“一、二、三……”過了一會(huì)兒，弟弟便央求著我們給他量身高。我與姐姐裝模作樣地拿出卷尺給他量了量，異口同聲地說：“高了3毫米了！”這下弟弟更帶勁了，拼命地嗑起瓜子來。晚上，最愛看動(dòng)畫片的弟弟依舊在忙碌著。媽媽見了，不解地問：“這個(gè)好動(dòng)的小家伙今天怎么不愛看動(dòng)畫片了？”弟弟仰起紅撲撲的臉蛋，認(rèn)真地說道：“姐姐說吃10個(gè)瓜子個(gè)字就長(zhǎng)高1毫米。小媽，我已經(jīng)吃了124個(gè)了，你看我長(zhǎng)高了多少？”

屋子里的人聽了，全都哄堂大笑起來，尤其是媽媽，更是笑得喘不過氣來。只是，聰明的弟弟又鬧開了……

詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：

優(yōu)點(diǎn)

1.主題鮮明，趣味十足

文章圍繞新年期間發(fā)生的一件趣事展開，以“吃瓜子長(zhǎng)個(gè)頭”這一令人啼笑皆非的情節(jié)為主線，突出了新年的歡樂氛圍和家庭的溫馨。標(biāo)題“新年趣事：吃瓜子長(zhǎng)個(gè)頭的‘秘密’”直接點(diǎn)明了文章的主題和趣味性，能夠迅速吸引讀者的注意力。

2.情節(jié)生動(dòng)，富有童趣

· 文章情節(jié)緊湊，富有戲劇性。從弟弟因“比個(gè)字”游戲失敗而哭鬧，到姐姐編造“吃瓜子長(zhǎng)個(gè)頭”的謊言，再到弟弟信以為真拼命吃瓜子，最后到家人哄堂大笑，情節(jié)發(fā)展自然流暢，充滿了童趣。例如，“弟弟聽了，‘撲哧’一聲笑了，一溜煙地跑到了里屋，拿出一袋瓜子，迫不及待地嗑了起來。弟弟一邊嗑一邊數(shù)：‘一、二、三……’”

· 對(duì)弟弟的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫生動(dòng)形象，展現(xiàn)了弟弟的天真可愛?！暗艿苎銎鸺t撲撲的臉蛋，認(rèn)真地說道：‘姐姐說吃10個(gè)瓜子個(gè)字就長(zhǎng)高1毫米。小媽，我已經(jīng)吃了124個(gè)了，你看我長(zhǎng)高了多少？’”通過對(duì)弟弟的神態(tài)和語(yǔ)言的描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了弟弟的認(rèn)真和天真。

3.語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

· 文章運(yùn)用了幽默的語(yǔ)言來增強(qiáng)文章的趣味性。例如，“結(jié)果自然是禿子頭上的虱子——明擺著的。這下弟弟不干了，又哭又鬧?！边\(yùn)用歇后語(yǔ)“禿子頭上的虱子——明擺著的”，形象地說明了弟弟在“比個(gè)字”游戲中失敗的事實(shí)，同時(shí)也為后文的幽默情節(jié)做了鋪墊。

· 運(yùn)用了一些恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來增強(qiáng)語(yǔ)言的幽默感。如“故作認(rèn)真”、“一本正經(jīng)”、“裝模作樣”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地展現(xiàn)了姐姐和“我”的調(diào)皮和幽默。

4.結(jié)構(gòu)完整，思路清晰

文章以“過新年嘍！”開頭，引出下文對(duì)新年的描述；中間詳細(xì)講述了“吃瓜子長(zhǎng)個(gè)頭”的趣事；最后以“只是，聰明的弟弟又鬧開了……”結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，留下了想象的空間，使文章結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。

不足與建議

1.部分內(nèi)容可以更豐富一些

· 在描述“比個(gè)字”游戲時(shí)，可以增加一些對(duì)游戲過程的描寫。例如，“我們?nèi)齻€(gè)站在一起，姐姐站在中間，我和弟弟分別站在兩邊。姐姐挺直了身子，像一棵挺拔的小樹；弟弟則努力地踮起腳尖，想讓自己看起來更高一些；而我則站在一旁，笑嘻嘻地看著他們?！边@樣可以使游戲過程更加生動(dòng)，也能更好地展現(xiàn)弟弟的競(jìng)爭(zhēng)心理。

· 在描述弟弟吃瓜子的過程時(shí)，可以增加一些對(duì)弟弟動(dòng)作和表情的描寫。例如，“弟弟坐在小板凳上，雙手捧著瓜子，嘴巴不停地動(dòng)著，瓜子殼像雪花一樣紛紛落下。他的眼睛緊緊地盯著手中的瓜子，生怕漏掉一個(gè)?！边@樣可以使弟弟的形象更加豐滿，也能更好地展現(xiàn)弟弟的認(rèn)真和執(zhí)著。

2.可以增加一些對(duì)家人反應(yīng)的描寫

目前文章主要描寫了弟弟的行為和家人的笑聲，對(duì)家人其他反應(yīng)描寫較少。可以增加一些對(duì)家人反應(yīng)的描寫，例如，“媽媽看著弟弟拼命吃瓜子的樣子，笑著搖了搖頭，說道：‘你這孩子，怎么這么傻呀！’爸爸則坐在一旁，笑瞇瞇地看著弟弟，說道：‘這小子，真是太可愛了！’奶奶則笑著說：‘多吃點(diǎn)，吃多了才能長(zhǎng)高個(gè)！’”這樣可以使文章更加生動(dòng)，也能更好地展現(xiàn)家庭的溫馨氛圍。

3.結(jié)尾可以更富有感染力

結(jié)尾處的“只是，聰明的弟弟又鬧開了……”雖然留下了一定的想象空間，但可以更富有感染力。例如，“看著弟弟天真的模樣，我們一家人笑得更加開心了。新的一年，在歡聲笑語(yǔ)中拉開了帷幕。我相信，在新的一年里，我們家還會(huì)發(fā)生更多有趣的事情?！边@樣可以使文章更具感染力，也能更好地表達(dá)作者對(duì)新年的期待。