提要:

十月二日，作者懷揣好心情與媽媽一同前往有“上有天堂，下有蘇杭”美譽的蘇州，以自己的視角游覽了蘇州的部分景點，感受其獨特魅力。

作文正文:

十月二日，我和媽媽帶上好心情，一起去“上有天堂，下有蘇杭”中的蘇州。我對蘇州并不了解，用我學(xué)過的詞概括-----------小橋流水人家。

從蕪湖到蘇州要四個小時的車程，慢慢地我睡著了……

當(dāng)我醒來的時候，蘇州已經(jīng)到了。到處都是小橋;到處都是小溪;到處都是平房、小巷。到了市中心才看到高樓。真是應(yīng)了那句“小橋流水人家。”

蘇州的周莊是我游玩的第一個景點，那里有沈萬三的家。窄窄的小巷里擠滿了人，十分才走了一步，古老的小店，古老的`磚石，都使我記憶猶新。雖然人很多，但我還是喜歡周莊的一景一物。

雙橋是周莊里的一座，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像一把鑰匙。因為時間不足，我只看了這一座橋。雙橋上的磚石，仿佛讓我看到古代人民造橋的過程。磚石很滑，可想而知，應(yīng)該是被人們走遍了，磨出來的。

蘇州到處都是美麗的風(fēng)景。拙政園就是其中之一。拙政園建于明代正德四年，占地五點二公頃。花了八年時間建成。園中以水為中心，山水縈繞，亭榭精美，花木繁茂，移步換景，處處都是充滿詩情畫意，體現(xiàn)了明代林園曠遠(yuǎn)明瑟、古樸自然的藝術(shù)風(fēng)格。這個院子的設(shè)計者是江南的四大才子之一。

蘇州到處都是風(fēng)景如畫的景色，歡迎大家去蘇州游玩。

詳細(xì)點評:

· 第一段：開篇點明游玩的時間和同行人員，用“小橋流水人家”概括自己對蘇州的初步印象，既簡潔又巧妙地引出了下文對蘇州各處景色的描述，勾起讀者的興趣。

· 第二段：敘述了從蕪湖到蘇州的路途以及到達(dá)蘇州后的初步見聞，通過“到處都是……”的排比句式，強(qiáng)調(diào)了蘇州遍地皆景的特點，照應(yīng)前文“小橋流水人家”的概括，讓讀者對蘇州有了更直觀的感受。

· 第三段：著重描寫周莊的景色，提到沈萬三的家以及古老的小店、磚石等，“雖然人很多，但我還是喜歡周莊的一景一物”一句表達(dá)了作者對周莊的喜愛之情，不過“十分才走了一步”表述有誤，應(yīng)該是“十分鐘才走了一步”，此處可能是筆誤。

· 第四段：介紹雙橋的外形像一把鑰匙以及自己對其磚石的感受，從雙橋這一景點進(jìn)一步體現(xiàn)蘇州景色的歷史韻味和獨特魅力，通過想象古代人民造橋的過程，增添了文章的趣味性和文化底蘊。

· 第五段：描述拙政園的規(guī)模、建造時間、園內(nèi)布局、藝術(shù)風(fēng)格以及設(shè)計者等信息，內(nèi)容豐富詳實，讓讀者對拙政園有了較為全面的了解，“移步換景，處處都是充滿詩情畫意”生動地描繪出拙政園的美感。

· 第六段：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)蘇州風(fēng)景如畫，歡迎大家去游玩，起到了很好的宣傳作用。

建議：

· 在描寫景色時，可以更多地運用比喻、擬人等修辭手法，使景色描寫更加生動形象，例如描寫拙政園的水可以說“園中的水如靈動的絲帶，蜿蜒穿梭于亭榭之間”。

· 對于一些著名景點，可以增加一些與之相關(guān)的歷史文化故事或傳說的介紹，讓讀者更好地了解這些景點背后的文化內(nèi)涵，如周莊的一些傳統(tǒng)習(xí)俗或名人軼事等。

· 文章結(jié)尾可以再稍加升華一下情感，比如談?wù)勥@次蘇州之旅對自己的意義和影響，使文章更具感染力和深度。