提要:

清明節(jié)不僅是緬懷親人的時(shí)刻，更是我們銘記歷史、感恩革命先烈的重要契機(jī)。本文通過描寫作者在清明節(jié)下午與姨媽和弟弟前往蘭江公園掃墓的經(jīng)歷，展現(xiàn)了作者對(duì)革命烈士的深切緬懷，以及對(duì)清明節(jié)傳統(tǒng)意義的深刻理解。作者立志傳承清明節(jié)的文化內(nèi)涵，做一個(gè)“吹號(hào)手”，將這份感恩與責(zé)任傳遞下去。

作文正文:

清明將至，翠柏凝思。清明節(jié)那天下午，姨媽帶我和弟弟去了蘭江公園掃墓?？諝庵羞€有細(xì)細(xì)的雨絲灑落在我們頭上、臉上，浸濕了我們的衣裳。公園里櫻花的花瓣散落在地上，綠茵茵的草地有了這粉紅的花瓣，就像是織錦上有繡上了美麗的圖案。這不禁讓我想起杜牧的那首詩：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?借問酒家何處，牧童遙指杏花村。”不正好應(yīng)景么?

很快，我們來到紀(jì)念碑下，我們靜靜的默哀一分鐘，接著拿著菊花圍著紀(jì)念碑繞了一圈，最后把金燦燦的菊花輕輕放在紀(jì)念碑下。姨媽給我們講了紀(jì)念碑的由來后，我才明白，這個(gè)紀(jì)念碑紀(jì)念的是為了解放澧縣而獻(xiàn)出生命的那一千六百余名戰(zhàn)士所立的，紀(jì)念碑上站著一個(gè)神采奕奕吹小號(hào)的士兵，好像時(shí)刻提醒著我們一定不能忘記歷史，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)自己的家鄉(xiāng)而奮斗。姨媽還講了澧縣的`名人“蔣翊武”的故事，我深深地敬佩這些為了解放新中國而前仆后繼奉獻(xiàn)生命的革命烈士，我也真正明白了清明節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日一直傳承的意義——銘記先輩，感恩他們的無私奉獻(xiàn)。望著高大的紀(jì)念碑，我默默地說：“解放軍先烈們，謝謝你們!沒有你們就沒有我們這美好的生活!”

離開紀(jì)念碑，姨媽帶著我們?cè)诠珗@散步。公園的景色也非常美麗，小螞蟻忙著搬運(yùn)糧食，小蝴蝶喝著露珠，小花姿態(tài)各異，有的彎下腰像在偷聽動(dòng)物們說話，有的像士兵一樣站在那兒，有的還是含苞待放，有的只展開兩三片花瓣，有的卻全展開了!小草也從地下探出頭來，好奇地張望四周，多么熱鬧呀!

這個(gè)清明節(jié)讓我終身難忘，因?yàn)槲艺嬲私饬艘粋€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的意義，我也會(huì)承擔(dān)使命，做一個(gè)“吹號(hào)手”，將這個(gè)節(jié)日的文化繼續(xù)傳承。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng) :

優(yōu)點(diǎn)：

1.情感真摯，細(xì)節(jié)動(dòng)人：

· 文章開篇通過描寫清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨和公園的景色，營造出一種淡淡的哀思氛圍。例如，“空氣中還有細(xì)細(xì)的雨絲灑落在我們頭上、臉上，浸濕了我們的衣裳”這句話，細(xì)膩地描繪了清明時(shí)節(jié)的景象，烘托出作者內(nèi)心的肅穆與哀思。

· 作者對(duì)公園景色的描寫也充滿了詩意，例如，“公園里櫻花的花瓣散落在地上，綠茵茵的草地有了這粉紅的花瓣，就像是織錦上有繡上了美麗的圖案”，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了公園的美麗景色，與前文的哀思形成對(duì)比，更突顯了清明節(jié)莊重而又充滿生機(jī)的氛圍。

2.主題深刻，富有教育意義：

· 文章通過描寫掃墓的過程和姨媽對(duì)紀(jì)念碑由來的講解，表達(dá)了對(duì)革命烈士的崇敬之情。例如，“姨媽給我們講了紀(jì)念碑的由來后，我才明白，這個(gè)紀(jì)念碑紀(jì)念的是為了解放澧縣而獻(xiàn)出生命的那一千六百余名戰(zhàn)士所立的”，這句話點(diǎn)明了紀(jì)念碑的意義，突顯了革命烈士的偉大犧牲。

· 作者還表達(dá)了對(duì)革命烈士的敬佩和對(duì)清明節(jié)傳統(tǒng)意義的深刻理解。例如，“我深深地敬佩這些為了解放新中國而前仆后繼奉獻(xiàn)生命的革命烈士，我也真正明白了清明節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日一直傳承的意義——銘記先輩，感恩他們的無私奉獻(xiàn)”，這句話直接抒發(fā)了作者的情感，升華了文章的主題。

3.引用恰當(dāng)，增添文采：

· 文章引用了杜牧的詩句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂？借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，不僅增添了文采，還巧妙地呼應(yīng)了前文的景物描寫。例如，“這不禁讓我想起杜牧的那首詩：‘清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂？’不正好應(yīng)景么？”，這句話將詩句與現(xiàn)實(shí)情景相結(jié)合，增添了文章的文學(xué)色彩。

4.結(jié)尾有力，升華主題：

· 文章結(jié)尾表達(dá)了作者傳承清明節(jié)文化內(nèi)涵的決心，立意高遠(yuǎn)。例如，“這個(gè)清明節(jié)讓我終身難忘，因?yàn)槲艺嬲私饬艘粋€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的意義，我也會(huì)承擔(dān)使命，做一個(gè)‘吹號(hào)手’，將這個(gè)節(jié)日的文化繼續(xù)傳承”，這句話點(diǎn)明了文章的主旨，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

不足與建議：

1.情感表達(dá)可以更加細(xì)膩：

· 雖然文章整體情感真摯，但在某些地方可以更加細(xì)膩。例如，在描寫對(duì)革命烈士的敬佩之情時(shí)，可以加入一些具體的感受或想法，例如“當(dāng)我站在紀(jì)念碑前，腦海中浮現(xiàn)出烈士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的身影，我的心中充滿了崇敬和感激”，這樣可以使情感表達(dá)更加具體和動(dòng)人。

2.描寫可以更加豐富：

· 文章對(duì)公園景色的描寫主要集中在視覺方面，可以加入一些聽覺和觸覺的描寫，使景色更加立體。例如，可以描寫風(fēng)吹過樹葉的聲音，或者觸摸花瓣的感覺，這樣可以使讀者更有身臨其境的感覺。

3.過渡可以更加自然：

· 文章從掃墓到公園散步的過渡稍顯突兀，可以加入一些過渡句，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。例如，可以在“最后把金燦燦的菊花輕輕放在紀(jì)念碑下”這句話后面，加入“掃墓結(jié)束后，姨媽帶著我們?cè)诠珗@里散步”，這樣可以使文章過渡更加自然。

具體建議：

1.增加細(xì)節(jié)描寫：

· 在描寫對(duì)革命烈士的敬佩之情時(shí)，可以加入一些具體的感受或想法，使情感表達(dá)更加具體和動(dòng)人。

· 在描寫公園景色時(shí)，可以加入一些聽覺和觸覺的描寫，使景色更加立體。

2.加強(qiáng)過渡：

· 在從掃墓到公園散步的過渡處，可以加入一些過渡句，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，邏輯更加清晰。

3.豐富表達(dá)方式：

· 可以嘗試使用更多的修辭手法，例如擬人、夸張等，使文章更加生動(dòng)有趣。例如，可以將小螞蟻、小蝴蝶等擬人化，描寫它們的動(dòng)作和神態(tài)，這樣可以使文章更加富有趣味性?？偨Y(jié)這篇文章以清明節(jié)掃墓為契機(jī)，通過描寫掃墓過程和公園景色，表達(dá)了對(duì)革命烈士的崇敬和對(duì)清明節(jié)傳統(tǒng)意義的深刻理解。文章情感真摯，主題深刻，引用恰當(dāng)，但在情感表達(dá)、描寫和過渡方面還有提升空間。通過增加細(xì)節(jié)描寫、加強(qiáng)過渡和豐富表達(dá)方式，可以使文章更加生動(dòng)、緊湊和富有感染力。